高中数学 第二章 平面解析几何 2.3.4 圆与圆的位置关系课件 新人教B版必修2.pptVIP

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  • 2019-12-20 发布于宁夏
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高中数学 第二章 平面解析几何 2.3.4 圆与圆的位置关系课件 新人教B版必修2.ppt

探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 思维辨析 因方程丢解而致误 【典例】 已知集合A={(x,y)|x2+y2=4},B={(x,y)|(x-3)2+(y-4)2=a2},若A∩B中有且仅有一个元素,求a的值. 错解由条件A∩B中有且仅有一个元素可知两圆相切,所以|O1O2|=5=a+2或5=a-2.所以a=3或a=7. 以上解答过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何订正?你怎么防范? 提示:本题错解产生的根源是误认为参数a是正数了. 正解:由A∩B中有且仅有一个元素,可知两圆相切, 所以|O1O2|=5=|a|+2或5=||a|-2|, 解得a=±3或a=±7. 综上所述,a的值为±3或±7. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 思维辨析 防范措施在圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2中要明确各个参数的含义,尤其是r这个量,当r代表圆的半径时,理所当然r0.但在一些情景下,圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=m2只要保证等式右边是正数即可.也就是只需m20即可,这样m≠0即可. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 思维辨析 变式训练若集合A={(x,y)|x2+y2≤16},B={(x,y)|x2+(y-2)2≤a-1},且A∩B=B,则a的取值范围是(  ) A.a≤1 B.a≥5 C.1≤a≤5 D.a≤5 解析:由A∩B=B知B?A, 当B≠?

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