课后作业中考总复习物理第九章压强.pptVIP

第一部分 教材梳理;;2. (2018娄底)社团活动在各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立. 当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么( ) A. 单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B. 单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C. 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D. 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度;3. (2018武汉)如图K1-9-2所示，在“探究影响压力作用效果的因??”的实验中，下列说法正确的是( ) ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A. ①② B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④;4. (2016滨州)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图K1-9-3所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表.;(1)该小组同学是通过__________________来判断压强大小的. (2)分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的______有关. (3)分析实验________________可以得出，当圆柱体的密度、高度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关. ;(4)此探究过程用到的科学探究方法有______________、__________. (5)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S)为________________. (6)上面推导出的表达式______(填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算.;考点2 压强 5. (2018咸宁)一本八年级物理课本平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列的数值为( ) A. 0.5 Pa B. 5 Pa C. 50 Pa D. 500 Pa 6. (2018海南)如图K1-9-4所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是( ) A. p1=p2=p3 B. p1＜p2＜p3 C. p1＞p2＞p3 D. 缺少条件，无法判断;7. (2018兰州)高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图K1-9-5所示. 它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB. 关于它们的大小关系，正确的是( ) A. FA＜FB, pA=pB B. FA＞FB, pA=pB C. FA＞FB, pA＞pB D. FA=FB, pA＜pB;8. (2018广州)白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深. 感压纸A的规格如图K1-9-6所示. 实验1：用250 N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25 cm2，此压力对A的压强为_________N/cm2. 实验2：仍用250 N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？______. ①2 cm2 ②0.8 cm2 ③0.3 cm2 ④0.1 cm2 ⑤0.01 cm2;考点3 增大和减小压强的方法 9. (2018德阳)在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( ) A. 把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B. 滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C. 菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D. 在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力 10. (2018吉林)大型载重平板车部装有很多车轮，这是通过增大____________