文言文全解全练中考总复习课外语文第二部分能力提升8年级下学期五、庄子与惠子游于濠梁之上.pptVIP

【八年级下册】 五、庄子与惠子游于濠梁之上 《庄 子》 八年级下册 训练一：一词多义（文言词汇选择题） 对男子的尊称 第二人称，你 固然 顽固 八年级下册 训练二：断句（文言断句题） /庄 子 与 惠 子 游 于 濠 梁 之 上/庄 子 曰/鲦 鱼 出 游 从 容/是 鱼 之 乐 也/惠 子 曰/子 非 鱼/安 知 鱼 之 乐/庄 子 曰/子 非 我/安 知 我 不 知 鱼 之 乐/惠 子 曰/我 非 子/固 不 知 子 矣/子 固 非 鱼也/子 之 不 知 鱼 之 乐 全 矣/庄 子 曰/请 循 其 本/子 曰 汝 安 知 鱼 乐 云 者/既 已 知 吾 知 之 而 问 我/我 知 之 濠 上 也 八年级下册 训练三：整篇训练 (一)吾始至南海 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之，曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水中九州在大瀛海①中中国在少海②中有生塾不在岛者？覆盆水于地，芥③浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉，水涸蚁即径去，见其类出涕曰：“几不复与子相见。”岂知俯仰之间，有方轨④八达之路乎！念此可以一笑。 （选自《试笔自书》） 八年级下册 【注释】①大瀛海：大海，相当于大洋。②少海：小海。③芥：小草。④方轨：两车并行。 八年级下册 C C（漂渡）（A.初初/开始；B.环顾/不断；D.再次/回答） 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.吾始至南海／蒙乃始就学 B.环视天水无际／险象环生 C.茫然不知所济/欲济无舟楫 D.几不复与子相见/不敢出一言以复 八年级下册 2.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 天 地 在 积 水 中 九 州 在 大 瀛 海 中 中 国 在 少 海 中 有 生 孰 不 在 岛 者？ / / / 八年级下册 3.文中作者从“伤”到“__________”，我们可以看出作者感情从_________到_____________的转变，表现了作者面对逆境时_______________ 的心境。 笑 悲观 乐观 淡定、从容、释然豁达 八年级下册 4.简要探析苏轼从“芥浮于水,蚁附于芥”中获得的启发。 要对生活充满自信，不畏困难，勇于拼搏；不如意事十之八九，要善于调适，善于解脱。有时换个角度，换种思维方式，便顿觉天地宽广；挫折和出路往往就在俯仰之间，因此要有平静而澄明的心境，淡定地面对逆境和痛苦。 八年级下册 【参考译文】我刚开始到海南岛时，环顾四面大海无边无际，凄然为此悲伤，说：“什么时候才能够离开这个岛呢？”一会又停下来想想，天地都在积水中，九州也在大瀛海中，中国在小海中，难道有生下来不在岛上的吗？把一盆盐水倒在地上，小草叶浮在水上，一只蚂蚁趴在草叶上，茫茫然不知道会漂到哪里去。一会儿水干了，蚂蚁于是径直下叶走了，见到同类，哭着说：“我差点再也见不你了！”哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢？想到这里可以笑一笑。 八年级下册 (二)湖之鱼 （清）林 纾 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。 八年级下册 久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮⑧独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ （选自小刻本《畏庐文集》） 【注释】①林子：林纾(shū)自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。 八年级下册 D D（离开）（A.吞食/消逝；B.再次/两次；C.长度单位/不久） 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.然随喋随逝／逝者如斯夫 B.再唾之／主人日再食 C.寻丈之外／寻病终 D.不及其盛下食之时而去之／去国怀乡 八年级下册 2.翻译下面的句子。 不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个呢？ 八年级下册 3.文中画