《 闻一多先生的说和做》说课稿.docVIP

《 闻一多先生的说和做》说课稿 汨罗市白水中学：吴定军 《闻一多先生的说和做》这篇课文,我零零总总执教过十几次。下面我将从教材、目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、课件设计几个方面来说说这一节课是怎样施教的。 一、教材 《闻一多先生的说和做》是七年级下册第三单元的第二篇文章，本单元是人物传记单元，人物事迹生动感人。初一学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立正确的人生观、价值观。对于引导学生“学习名人精神，争做优秀人才”，以此确立自己的人生目标有着重要的指导意义。 本文只有一千多字,但所选事例典型,语言诗化,抒情性的议论也洽到好处,使文章充满了感人的力量。闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的，作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心——爱国情和使命感。文章结构严谨,衔接紧密,过渡自然。作者以议论结构文章,前后照应,多种方式的照应,形成一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力。此文对于写作能力强的同学是学习写作的好范文。 二、目标 结合单元目标，本课的特点和学生的认知水平，制定如下教学目标 （一）知识与技能目标：1、提高语言运用的能力。2、整体把握课文，领会文章的思想内容。3、，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用。4、积累生动形象的语句。 （二）过程与方法目标：1、指导学生反复朗读，。2、品味文中生动形象的语言，理解作者对闻一多的赞美敬重之情。3、采用自主合作探究之学习方法。 （三）情感、态度与价值观目标：学习闻一多先生严谨治学的态度、汹涌彭湃的爱国热情和言行一致的高尚品格。树立正确的人生观和价值观。 三、教学重难点： 重点：品读课文，体会闻一多先生的精神品质，对闻一多崇高品格和革命精神的把握。 难点：联系时代背景体会含义深刻的句子。对文言词语的准确把握。 四、教法 （一）教学方法：结合新课标，采用朗读法、合作探究法、点拨法等教法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生主动探究、积极参与、团结合作、勇于创新的精神，构建开放而有活力的语文课堂。具体表现为： 1、采用先学后教的学习方法，使学生成为学习的主体。 2、通过设疑、讨论、朗读、理解，教师适当点拔,让学生加深理解、体会、感悟。 3、引导学生从课内走向课外，从书本走向生活，让学生体会“做”的最最重要性。 （二）教学媒体：多媒体课件。 （三）课时安排：一课时。 五、学法 我们学校正在学习杜郎口的教学方法，学生们大都表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。文章主旨明了,而部分字词一定让学生学扎实,这一环节可留给学生8至10分钟时间,引导学生由浅入深地理解闻一多先生的精神实质，在此基础上，让学生分组讨论、质疑、释疑。 六、教学过程 （一）介绍作者臧克家，导入新课 （二）走近闻一多 学生自主介绍闻一多，教师补充总结。 多媒体显示：闻一多：诗人、学者、民主战士。新诗集《红烛》、《死水》。组诗《七子之歌》。为抗战蓄髯八年，1946年在昆明遇刺身亡。 江泽民同志在清华大学建校90周年大会上讲∶“闻一多先生横眉冷对反动派,宁死不屈,表现了‘生当作人杰,死亦为鬼雄’的高风亮节。这是清华大学的光荣,也是中国知识分子的骄傲。” 引导学生立足课文内容，结合课外资料全面了解闻一多。 （三）理解闻一多 1、整体感知： ①自读课文，要求学生咬准生字词读音。