PBA模块一行动计划.docVIP

英特尔?未来教育专题课程：基于项目的学习 行动计别 说明：按住Ctrl键，点击目录屮的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将口己的行动计划内容写进相应的栏目屮。 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document \h 模块1：项目学习概述 3 第1节：项口学习简介 错误！未定义书签。 活动仁 基于项冃学习的基本知识 3 活动3：项冃学习与传统教学的比较 4 第2节：项冃学习的意义 6 活动仁项目学习的研究（可选） 6 活动4：自我评价（可选） 6 第3节：项日学习的特征 7 活动2：角色变化（可选） 7 活动5：项目改进 8 第4节：模块回顾 8 活动1：模块小结 8 \o Current Document \h 模块2：项目学习设计 9 第1节：设计项冃学习计划 9 活动2：课程标准与项冃构思 9 活动3：社区与项冃构思 1 0 第2节：项目学习口标 10 活动1： 21世纪技能 10 活动Z项目学习目标 11 第3节：引导学习的问题设计 11 活动Z课程框架问题实施 11 第5节：活动设计 12 活动仁活动策划 12 第6节：模块回顾 13 活动仁模块小结 13 模块3：项目学习评价 14 第「节：项目学习的评价策略 14 活动2：评价目的 14 第2节：21世纪技能评价 15 活动3：思维评价 15 第3节：评价计划 16 活动2：评价计划的制定 16 第4节：项目评分 17 1：评价量规和评分指南 2：小组评价（可选）.. 3：过程评分（可选）?? 第5节：模块冋顾 动动动活活活 活动模块小结 模块4：项目学习管理 第1节：项目组织 活动仁项口难点 活动2：项日时间线 第2节：管理策略 活动仁情景案例（可选）… 活动3：项目沟通策略 活动4：时间管理策略（可选） 活动5：合作管理策略 活动6：资源管理策略 第3节：项目任务与活动 活动仁计划实施 第4节：模块回顾 活动仁 模块小结 17 18 18 19 19 20 20 20 20 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 第1节：课堂提问 25 活动仁针对不同冃的的提问 25 第2节：合作和自我导向 27 活动仁合作和自我导向教学 27 第3节：信息索养 28 活动2：信息素养教学（可选） 28 第4节：学生反思 29 活动2：反思计划 29 模块5：导学 30 第5节：模块回顾 30 活动X模块小结 30 构学学中 W小中高 模块1:项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动仁基于项目学习的基本知识 所需时间：10分钟 完成学情调査表的前两列： 关于项H学习你已经了解了那些? 关于项廿学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 1 ?项目学习有复杂 1 ?如何对学生的工 1 ?我学会了项口学 在每个模块的学习 有简单，所花费的 作进行科学地评 习的设计、管理、 屮， 根据指导教师 时间长短也相应不 价？ 评价的策略和方 讲解、助教的指导 同。 法。 意见、自学、案 2 ?如何选择什么样 列、 网络有效信 2.项目学习具有重 的教学内容更适合 2?学会了提问、反 息、 自己的教学实 要意义：可以激励 项Fl学习？ 思、评价时间线、 践、 完成项冃计划 学生学习的积极 项H时间线的具体 表等，掌握了这个 性；加强学生合作 3 ?怎样才能更好的 操作。 新的教学模式。 能力；使所有学生 在发挥学生特长的 都能受益。 同时，乂能通过项 3 ?学会了组织学生 廿学习使学生加深 合作学习和自主学 3.项目学习要有细 学科知识的学习？ 习的教学策略。 致的评价计划。 4.项目学习可以增 4.项目实施中评 4.学会了一些小软 强学生的21世纪 价的具体方法有哪 件的使用。 技能。 些？ 5.学会了项目计划 5.项冃学习的管理 5 ?在项H管理过程 书的填写和修改。 可以让学生也参与 中，如何调动学生 进來，还可以锻炼 的责任意识，进行 6.学会了培养学生 他们的21世纪技 能。 宏观管理？ 21世纪技能。 模块仁项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动3：项目学习与传统教学的比较 所需时间：15分钟 确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习 的过程中耍经常参阅现在确定的目标。 确定课程口标将令助于把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程屮要 经常参阅现在确定的目标。请考虑在基于项目的学习教学中如何运用技术。 根据日前对项目学习的理解，您想为这各课程/月/学年（选择一个）设定哪些教学日标？请记 下这些目标。下而是一些例子： ?尝试一些项目学习策略； ?在课堂上更加以学牛为中心； 加入小纟I［学习； ?在本学年里至少做一次