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PAGE PAGE 5 阜宁中学高二历史教学案 NO 阜宁中学高二历史教学案 NO 16 必修三 ．专题六西方人文精神的起源及其发展 第二节 人性的复苏 编写：张明凤 审核：杨延海 一、课标要求 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 二、考试说明 但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁?路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 三、知识结构 一、古典文化的 “再生” 1、概况 = 1 \* GB3 ①历史条件：基督教在欧洲建立 ；经济复苏发展，最早出现了资本主义萌芽；新生的资产阶级为维护自身的政治、经济利益要求冲破神学思想的束缚，建立自己文化的诉求；意大利保留了较多的希腊罗马古典文化 = 2 \* GB3 ②表达形式： = 3 \* GB3 ③时间： = 4 \* GB3 ④发源地： 性质：资产阶级的思想解放运动 旗帜： 2、代表人物及作品 （1） 、《 》 、（ 2） 、《 》称为“ （3） 、《 》 二、宗教改革 1、兴