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小学生法律、安全、环保 知识讲座 目 录 一、法律篇 二、安全篇 三、环保篇 法 律 篇 一、法律是什么？ 二、法律与我们有何关系？ 三、如何正确使用法律？ 法律是什么？ “没有规矩，不成方圆”。 《小学生行为守则》 法律：通常是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。 法律与我们有何关系？ 《宪法》——国家的根本大法、母法，具有最高的法律效力 《民法》；《刑法》；《婚姻法》；《道路交通安全法》 根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。 《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育。 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 法 律 篇 只认证，不认人 免收学杂费 X 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育。 《未成年人保护法》 规定：父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女；老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工等等。 《预防未成年人犯罪法》 法 律 篇 《义务教育法》 凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接受规定年限的义务教育。 《未成年人保护法》 规定：父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女；老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工等等。 《预防未成年人犯罪法》 规定了要预防未成年人的不良行为，如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物； 法 律 篇 如何正确使用法律？ 首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。 如何正确使用法律？ 小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好像是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。 案 例 一 不该恃强凌弱 不该和爸爸一起找小强算账 不该报复性地把小强打伤 如何正确使用法律？ 首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。 其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。 如何正确使用法律？ 有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）拦住她，对她说：“小妹妹，你们班主任老师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？”小梅立即紧张地问：“是我们王老师吗？”李某说：“是，是。”小梅立即点头同意。 于是，李某把小梅扶上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅控制起来。边走边问小梅她爸爸妈妈的电话是多少，小梅告诉他后，他马上向小梅父母打电话勒索5万元钱，说如果不按要求送钱来，就会杀了小梅。后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅成功被救。经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。 案 例 二 陌生人 不要向陌生人透露父母信息 侵犯了生命安全、合法财产所有权 如何正确使用法律？ 首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。 其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。 第三，如果遇到危险，一定要保持冷静，巧妙应对。 如何正确使用法律？ 有一小女孩叫娟娟，放学后背着书包独自一人往家里赶，男青年王某看到了娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，他心想：这个小女孩家可能大人没有在家，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。 于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路旁边等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨就把娟