四年级下册数学教案第三单元路程速度和时间冀教版.docxVIP

路程、速度和时间 教学内容 教材第20、21页，路程、速度和时间。 教学提示 本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度、时间、路程有了初步感知的基础上进行学习的。随着生活水平的不断提高，家庭用车数量用量日益增多，大部分学生已经积累了有关车辆行驶速度、行驶时间和所行路程的生活经验，本节课在此基础上建构了：“路程=速度×时间”、“速度=路程÷时间”、“时间=路程÷速度”的教学模型，并应用这个模型解决相遇问题。 ◆ 教学目标 1. 结合具体事例，经历总结和归纳路程、速度、时间之间数量关系的过程。 2. 了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单问题。 3. 综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。 重点、难点 重点 理解路程、速度、时间之间的数量关系。 难点 综合运用知识解决生活中的实际问题。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 教学过程 一谈话引入： 师：五一黄金周你们有去旅游的吗？都去哪里了？怎么去的？ 那你知道快速客车每小时可行多少千米吗？ 多媒体出示铁路示意图。 设计意图： 从旅游将学生引入一个生活化的教学情境，这也让数学教学紧密联系学生的生活实际，学习实际。 二探究新知： （一）观察铁路示意图，了解图中的信息。 1. 观察铁路示意图，说一说从图中得到了哪些信息。可以先和同桌