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师德师风学习心德体会 　　 　　教师是知识的化身是智慧的灵泉是道德的典范是人格的楷模是学子们人生可靠的引路人下面是小编整理的师德师风学习心德体会欢迎来参考！ 　　 　　通过师德师风的学习让我深深的知道：“百年大计教育为本；教育大计教师为本；教师大计师德为本”到底什么是师德师风所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德 　　 　　“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从教 　　 　　热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”让他在愉快的情感体验中接受教育虽然我无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事”让我深深的体会到只有尊重学生才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育在学生心目中亦师亦友民主平等是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生” 　　 　　新课程改革已全面铺开其主要理念就是“以学生为本”关注学生的主体地位而尊重学生平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重这是一种心理上的需求但尊重是相互的我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学生出发建立新型的现代师生关系教师要进行必要的角色转换要从传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的威严中解放出来要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来学会倾听学会理解学会宽容学会欣赏懂得赞美善于交流成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者成为“孩子们的同志和朋友在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树 　　 　　“言必行行必果”行动实践远胜于说教师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实在日常的教育教学工作中我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天！ 　　 　　教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师德高为范作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢正如有人说的那样“要人敬的必先自敬重师重在自重”教师是学生的良师益友是学生健康成长直接的指导者和引路人教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大教师若想做到这一点就必须讲求自己的职业道德修养必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养： 　　 　　（一）、热爱教育献身事业 　　 　　热爱教育事业是教师最为重要的美德教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心把自己毕生精力献给教育事业不计名利、乐于献身有所作为 　　 　　1、认识上 　　 　　我们应尊重自己的选择无怨无悔热爱自身的本职工作把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘 　　 　　2、实践中 　　 　　我们应尽心尽责敢于挑战困难我们只有对教育事业注入深厚的感情我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中兢兢业业知难而上才能真正做到以教为荣以苦为乐 　　 　　（二）、热爱学生诲人不倦 　　 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”马卡连柯也说过：“爱是教育的基础没有爱就没有教育”一个教师如果仅仅热爱教育那么他只能是一个好教师一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合他就是一个完善的教师由此可知热爱学生也是师德修养的重要内容之一在学生心目中教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母