四川省2016年高考语文学科评卷情况通报.ppt

备考启示： 观点首先要明确 理由阐释要充分 第12题的第（4）小题阅卷及评分情况（8分） 答案：①顾炎武具有强烈的家国情怀和忧国忧民意识；②在顾炎武看来，普通人的命运与国家的命运是紧密联系在一起的；③“天下兴亡，匹夫有责”是对我国爱国主义传统的自然引申与合理发展；④这一观点具有积极意义，教育后人要勇于担当，爱国奉献。 执行细则： 1.回答顾炎武有家国情怀（或“忧国忧民”、“经世致用”），并加以分析给2分; 2.回答“普通人”（或“每个人”“国民”）与国家命运相关，并加以分析给2分； 3.回答是对我国爱国传统的引申与发展，并加以分析给2分； 4.回答教育后人应该爱国，或“我们应当爱国”，并加以分析给2分。 答案的四个点，可以这么认为： 第一点是从传主本身顾炎武个人言行角度出发，答出“经世致用”或者“爱国情怀”就可以得分。 第二点是从顾炎武的主张出发，解释出“匹夫有责”的句意，尤其是对“匹夫”的理解，答出“普通人”或“每个人”就可以得分。 第三点是对顾炎武话的引申发展，如果答出文章原句“成为我们中华民族爱国主义传统的一个重要组成部分”可得一分，答“归纳”不得分，因为是照抄问题的提法。 第四点是从对后世影响角度出发，阅卷老师看到“我们”、“后人”“高中生”、“对今天”就确定可以给考生分了。 备考启示： 1.审题要准，一定要揣摩透出题老师的意图。这个题就有好多学生单纯答成了“保天下者，匹夫之贱与有责焉”为什么可以归纳为“天下兴亡，匹夫有责”，完全脱离文本而去大谈特谈这两句的关系，这样的答案得分至多两分。 2.传主意识，文本意识。人物传记的主人公多为有特点有代表性的，在组织答案的时候，一定要关注传主本身的外在内在、品行节操，切勿脱离文章材料人物事迹而大喊空喊。 3.联系现实意识。写传主，肯定不止颂传主本身，意义自然在于隐射当今，激励后学，所以一定要在传主精神的基础上挖掘出他/她的时代意义，对现实的影响。总之，只谈传主或是只谈现实都是不可以的，点再多顶多也只能得一半的分。 4.分条作答意识。笼笼统统一大段，虽然你答案要点也许全都有，但是说实话，在那既求质量更求数量的时候，难保学生的答案得分点被遗漏，所以，分条作答更利于老师迅速赋分。说到分条，有些题可以按照“表明观点——文章材料——阐释论证——联系现实做结论”的模式作答。 5.字数意识。8分的题，从某种程度上讲，字数多寡代表着一种态度，所以再怎么说，两三排肯定是不可以的。个人认为，以6、7排为佳。 谢 谢 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2016年高考阅卷感悟及备考启示 整体阅卷情况介绍 阅卷人数 阅卷老师来源 阅卷规则 平均分 高考作文立意展示 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 对材料内容的理解和分析，可注重如下一些基本的写作着眼点： 1.创新创业，五大发展理论（创新、协调、绿色、开放、共享）； 2.①技术创新与自主创新，②市场经济环境下的法制建设和政府职能，③个人价值的实现与中国经济社会创新发展、协调发展和共享发展之间的密切关系，④个人发展与社会进步，⑤文化传承与推陈出新，⑥创新驱动与创业环境，⑦优先致富与共同致富，⑧以新发展理念引领发展。 3.新式花茶的开发，具有产业转型的意义，即创新发展和绿色发展； 4.主动打破技术垄断，积极制定行业标准的行为，既是“店多隆市”商业规律的生动例证，也是“和气生财”古训的现代诠释，更是当下中国亟需的共享发展理念的极佳体现； 5.小羽研发的新式花茶遭遇到大量伪劣假冒，并没有放弃，也没有随波逐流，而是在政府的帮助下，以敬业、诚信、友善的态度带领大家制定行业标准，倡导法治规范市场，形成行业创新、和谐的局面，这些也足可以让考生把自己的关注目光和写作视野扩展到更为广阔的社会空间，可以思考面向市场