对和理环境整体性和理解.pptVIP

* 方法 对地理环境整体性的理解 对象 规律 应用 研究课题: 研究思路: 走进研究性课堂 地理环境要素 地理环境 研习对象 地理环境:人类在其中生存和发展的地球表层 土壤 气候 植被 地貌 水文 地理环境五大要素 热带雨林 亚热带常绿阔叶树 苔原带 西藏 地理环境要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。 土壤 水 大气 地貌 地下水 矿质元素 水在各环境要素间是如何转换的? 水循环的组成部分 太阳能在各环境要素间是如何传递的? 地理要素间进行着物质与能量的交换 地下水 矿质元素 生产功能是自然地理环境的整体功能,而非某个单一的地理要素的功能 地理要素间相互作用产生新功能 一枝黄花 自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能 黄土高原地表“千沟万壑” 的景观是如何形成的? 案例分析1 地貌 土壤 气候 植被 思路 东北地区是我国主要的森林分布地带和重点林区 20世纪以来,林木超采现象十分严重,采育脱节,加上毁林开荒,滥砍乱伐,森林火灾,居民烧柴等多种冲击,使森林面积锐减 案例分析2 水土流失使地面沟壑纵横,岩石裸露,岩石的风化速度加快 森林面积下降,降低了森林滞留降水的功能,导致降水时形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流 森林面积下降,一方面造成土壤缺乏枯枝落叶的补给,腐殖质减少,另一方面使水土流失加剧,土壤变薄,土壤肥力下降 依据所提供信