四年级下册数学教案第八单元连减和加减混合运算冀教版.docxVIP

连减和加减混合运算 教学内容 教材第96、97页，连减和加减混合运算。 教学提示 教材选择了现实生活中窗户离房顶和地面都有一定距离为素材，设计了房屋侧面示意图和有关数据信息，提出了“窗户离房顶多少米”的问题，先让学生根据图中信息试着算一算，然后在交流学生不同算法的过程中，学习连减、加减混合运算的方法，把计算技能的学习与解决问题整合在一起。小数连减和加减混合运算，无论是运算的顺序还是计算的方法，对学生来讲，都比较容易。教学时，可以利用学生已有的知识经验，放手让学生自己尝试，再通过交流，帮助学生理解和掌握计算方法。 教学目标 1.在解决问题的过程中，经历自主学习小数连减和加减混合运算计算方法的过程。 2.能用自己喜欢的方法解决小数连减计算问题，体验算法多样化。 3.在与他人交流个性化算法的过程中，获得运用已有知识解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。 重点、难点 重点 把已有的知识和经验迁移到小数混合运算中来。 难点 看懂示意图并列出相应的算式。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 教学过程 一谈话导入 师：同学们，在过去的数学学习中，我们解决过许多生活中的问题，今天我们就一起解决一个发生在教室中的问题。请同学们读一读教材第99页上面的文字和情境图。 学生读书。然后师生进行对话。 师：从图中你知道了哪些数学信息？ 生1：从房顶到地面的高度是2.95米。 生2：窗户