绘画中的透视现象教案.docVIP

《?绘画中的透视现象》教案?????? 一、教材分析? 本课是一节了解透视现象的课程，属于“造型-表现”学习领域，教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实际绘画之中，进而提高空间表现能力。 二、学生情况分析： 五年级的学生在生活中已经注意到了景物近大远小的现象，但是，他们没有分析过透视规律，不了解视平线和消失点的概念，从未尝试过用透视现象表现立体空间，在创作时会出现各种各样的问题。学生会不自觉的关注局部的细节，容易把景物画歪。 1.教学目标分析： 知识目标：通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。 能力目标：通过学习，学生能初步了解透视基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物 情感目标：通过教学活动，提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。 2.教学重、难点： 重点：通过观察、分析和讲解，学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。 难点：如何运用所学的透视知识表现身边的景物。 三、教学准备? 学具：直尺、钱币、签字笔或水彩笔?教具：多媒体图片资料? 四．教学过程? 为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术过程、体验审美的快乐，我将从兴趣导入、讲授新知、探究学习、巩固新知、作业评价、课堂总结和拓展延伸，几个步骤进行教学