四年级下册数学教案第八单元小数退位减法冀教版.docxVIP

小数退位减法 教学内容 教材第92、93页，小数退位减法。 教学提示 小数退位减法是在学生已经掌握一位小数的退位减法、两位小数竖式书写方法以及进位加法的基础上学习的。教材选择了2012年第30届奥运会女子双人10米跳台前三名决赛成绩记录表，素材丰富具有典型性，根据跳水比赛前三名运动员的比赛成绩记录，只能提出用减法计算的问题（提出加法问题没有意义），在已有知识和经验的基础上，小数退位减法的计算对学生来讲不会有困难，教师可以放手让学生自主尝试，探究计算方法。 教学目标 1.结合具体事例，经历自主选择信息提出问题并尝试进行小数退位减法计算的过程。 2.能选择合适的信息提出减法问题，理解并掌握小数退位减法的笔算方法，能正确进行计算。 3.积极主动地参与数学学习活动，获得自主学习的成功体验，树立学好数学的自信心。 重点、难点 重点 给学生充分的时间自己提问题、尝试计算、解答，最后总结并掌握小数退位减法的计算方法。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 教学过程 一复习导入 师：上节课我们学习了笔算小数进位加法，谁来说说笔算小数加法应该注意什么呢？ 生：小数点对齐，从低位加起，满十向前一位进一。 师：真棒！那你能利用昨天学习的知识尝试笔算小数退位减法吗？（板书：小数退位减法。） 设计意图：旧知的复习巩固为后面迁移新知做好知识准备，同时激发学生自主解题的兴趣，揭示课题。 二探究