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- 2019-12-20 发布于安徽
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学习六道河教学模式心得体会
2016年4月17日,跟随教育局郝局长、教研室于主任及全县各中学教学副校长、教导主任我们一行50余人来到了仰慕已久的全国教育名校―――承德市兴隆县六道河中学,历时一周。通过几天的学习,对六道河中学的学生管理、教育教学管理、等有了全方位、具体且直观的认识。使我们眼界大开耳目一新,更新了教学观念,学到了先进的教学方法
一、 六道河的教学模式:先学后教,当堂训练
所谓“先学”,就是在课堂上,学生按照教师揭示的教学目标及学前指导,看书、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,会的学生教不会的学生,即“兵”教“兵”,教师只作评定、补充、更正。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业(时间不少于15分钟),进行严格训练,形成能力。这样,使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。例如:在听七年级语文教师刘博公开课上,那位教师先引导学生按照自学指导看自读课文,再让学生自主翻译课文,教师巡视,发现问题,然后补充引导学生更正、讨论,解决疑难问题,最后让学生当堂完成作业。教师只作很少的必要的点拨,很快解决了问题。
二、六道河的教学模式特点:
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