音韵美运用各种比喻拟人的修辞方法例-Eduwest.pptVIP

· * 高中语文第一册第二单元第六课 课件设计 设计者：杜冲（222004304051257） 文学院2004级汉教三班 《我的空中楼阁》的语言美 一、教学目标 《我的空中楼阁》的语言美 二、教学内容 三、教学材料 四、教学过程 附原文 六、课后欣赏 五、板书设计 一、教学目标 1．能分析出此篇课文语言上具有音韵美、形象美、映衬美这三大特点，领悟和感受散文即是美文。 2．能仿造出分别具有或兼有音韵美、形象美、映衬美的散文化的句子 二、教学内容 点提取：语言美 点定义：此篇课文语言美具有音韵美、形象美、映衬美的特点 关键字：音韵美、形象美、映衬美 三、教学材料 典型材料：李乐薇《我的空中楼阁》 延伸及检测材料：朱自清《威尼斯》 四、教学过程 点导入 点揭示：语言美——音韵美、形象美、映称美 点强化：《我的空中楼阁》 点延伸及能力测试：《威尼斯》 点回归 作业要求 导入 同学们，今天老师要带领大家去吃一道色香味俱全的语言大餐。这道大餐有个极富诗情的名字《我的空中楼阁》，那他的主厨就是台湾作家李乐薇，作家拿手好戏当然就是娴熟地把玩语言，那么他是用怎样的技巧让我们的这道大餐显得富有音韵美、形象美、映衬美的色香味呢？这节课我们就要来一边品味一边学以致用！