2019届小学六年级小升初语文专项训练：多义字提升题及答案解析.docxVIP

答案第 = page 22页，总= sectionpages 33页 答案第 = page 11页，总= sectionpages 33页 小升初语文专项训练 多义字 提升题 第II卷 一、现代文阅读 我的小河 小河是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干， 把河床用水泥彻起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。 小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié( )相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。 期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù( )在温柔的月色下，相伴而行，直到永远…… 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！ 47．给加横线字注音或读拼音写汉字。 污垢( ) 淤塞( ) hé xié ( )相处 mù yù ( ) 48．选词填空。 在A处该填的词语是( )。（1)柔弱 （2)软弱 （3)脆弱 在B处该填的词语是( )。（1)命运 （2)厄运 （3)幸运 49．把下面句子改成反问句。 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很髙兴。 50．模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。 期待那一天，______________________，____________________________， ___________________________。 51．你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？ 参考答案 47-51【答案】 47．gòu yū 和谐 沐浴 48．A一 柔弱 B一厄运 49．昔日被污染的航脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？ 50．期待那一天，风平，浪静，万里无云。期待那一天，我们相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向前。期待那一天，我们相约去看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前。 51．保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。 【解析】 47． 试题分析：此题考察学生对字音字型的掌握。注意“垢”不要读成hòu；“和谐”不要写成“合谐”。 48． 试题分析：此题考察对词语的理解与运用。要看词语意义是否与语言环境相符。“柔弱”指容易受疾病或其它灾祸影响的；“软弱”指身体衰弱无力气，不坚强；“脆弱”指东西易碎易折。从全文看，写小河被污染，应用“柔弱”形容它的“身躯”；第二处指清澈的小河面临污染、干涸等境遇，所以填“厄运”，困苦的遭遇。 49． 试题分析：陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后加上“难道、岂、怎么”等反问语气词，句尾加上“呢、吗”，句末的句号改为问号。本题“大家都很高兴”改为“谁会不高兴呢？” 50． 试题分析：仿照句子结构，围绕主题，构思好语言。第四自然段是排比句式，句子不得少于三句，内容要围绕“大海”做美好的畅想，语言要流畅。 51． 试题分析：概括这篇文章的主旨，从文章结尾段落，议论、抒情的语句入手。这篇文章的中心，抒发了保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处的强烈感情。