四年级数学上册《解决问题》教学.ppt

解决问题 三位数乘两位数 一、复习导入 1 4 5 1 2 × 1 4 5 2 9 0 1 7 4 0 145×12= 134×13= 425×36= 1 3 4 1 3 × 1 3 4 4 0 2 1 7 4 2 4 2 5 3 6 × 1 2 7 5 2 5 5 0 1 5 3 0 0 1740 1742 15300 如何列式？ 为什么用乘法计算？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 求3个80是多少。 解答下面的问题。 10×4＝40（元） 80×3＝240（元） （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 这两个问题有什么共同点？ 都是已知每件商品 的价钱。 还知道买了多少件 商品，最后算…… （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10×4＝40（元） 二、探究新知 80×3＝240（元） 10×4＝40（元） 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 单价 单价 … … 数量 数量 … … 总价 总价 … … 你知道单价、数量与 总价之间的关系吗？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 单价×数量＝总价 二、探究新知 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？ 二、探究新知 已知数量和总价， 求单价。 已知单价和数量，求总价。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 解答下面的问题。 二、探究新知 这两个问题有什么共同点？ 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 二、探究新知 都是知道每分钟或 每小时行的路程。 还知道行了几小时或几 分钟，求一共行…… 二、探究新知 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的 路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时， 读作70千米每时。 速度 … 时间 … 路程 … 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米）＝2.25（千米） 速度×时间＝路程 你知道速度、时间与 路程之间的关系吗？ 三、知识运用 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和时间，求路程。 已知速度和路程， 求时间。 四、布置作业 作业：第54页练习九，第7题。 第55页练习九，第8、9题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * *