7月学业水平考试分析.pptxVIP

2014年7月通用技术学考质量分析;基本情况; C级：普通高中学生毕业水平的基本规格、教学质量的基本要求，对必修内容有感性的了解与初步的认识。 B级：大多数普通高中学校应当达到的、较好的教学质量，对必修内容有理性的认识。 A级：优秀普通高中学生应当具备的能力；优质普通高中学校应当达到的教学质量。对必修内容有深刻的认识与初步的运用能力。;试卷结构表：;一、选择题（20小题，每小题3分，共60分）;参考答案：D 水平等级：B级 考核知识点：技术的含义： 科学与技术的区别;主题;参考答案：C（易错答案：D） 水平等级：C级 考核知识点：设计的一般过程： 发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用和维护 ;参考答案：B 水平等级：B级 考核知识点：技术试验的目的（难度减弱）;主题;参考答案：B 水平等级：B级 考核知识点：尺寸标注 （图样上所标注尺寸表示形体的真实大小，与绘图比例、图样的大小、绘图的准确度无关） ;参考答案：C 水平等级：B级 考核知识点：技术产品的评价;参考答案：C 水平等级：C级 考核知识点：结构的概念——常见的受力形式 ;主题;参考答案：C 水平等级：C级 考核知识点：流程的含义;参考答案：C 水平等级：C级 考核知识点：流程的优化 ;参考答案：B 水平等级：B级 考核知识点：系统的含义 ;参考答案：A 水平等级：C级 考核知识点：系统的优化;参考答案：A 水平等级：C级 考核知识点：控制的含义、控制系统的分类 ;20、如图所示，工业锅炉是利用砝码进行压力控制的，当排气孔内的气体压力达到一定值时，气体将活塞顶起后排出，实现了工业锅炉的压力控制。试分析在该控制系统中 A.输出量是砝码 B.输入量是活塞 C.被控对象是排气孔 D.控制器是杠杆;;本题满分20分，平均分为14.4分，题目难度适中，学生能够从题目中通过阅读抓住主要信息答题。特别是21（3）缺点（4）改进，学生除想到长时间使用连接处出现磨损问题，还能想到生锈、携带、是否容易伤人等问题，题目回答灵活，有一定开放性，有利于学生对技术课程的学习及技术思想的培养???考察效果明显。;;本题满分20分，平均分为12.59。试题考察的内容是通用技术必修2结构与设计，主要涉及的是结构的稳定性、强度等相关知识点，较之，21-1题，答题情况得分率不高。如21-2(1),答出“稳固”，具有抗破坏的能力意思的均给分，其他答案不得分。21-2（2）①支撑面积，错误率较高，错误答案主要有:底面积、接触面积等，反映出的问题是学生对影响结构稳定性因素，支撑面积越大越稳定理解不够，对“支撑面积”的概念不理解，甚至教学中没有讲清楚，教师的专业素质也有待提高。;21-2得分率比21-1低， 原因一：21-2的考察知识点更具体； 原因二：答题卡选作标志有变动。 ;三、思考题（本题共两题，每题10分，共20分）;22题得分总体平均分较低，得2分的同学大多只有标题或答成设计的一般过程，还有的同学是知识点混淆。 其实，关于“流程与设计”的得分点很多，包括流程的概念，流程的组成（环节、时序）流程设计的步骤，流程设计应考虑的因素（人员、环境、资金、设备、工艺等）流程优化（工期、工艺、成本、技术等方面）学生只需要对其中任何一个知识点稍加描述就可以得4-5分。但是从答题结果来看，三分之一左右的同学几乎对这些知识点一无所知，很多同学感觉就没有上过课，或者胡乱死记一个模板乱答。;23、反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务： 任务（1）说明你“关注的一个重要问题”， 任务（2）说明自己解决该问题的主张 。;22题得分总体平均分较低，主要原因是0分所占的比重较大，主要表现为空白卷，乱答获答偏题。答偏题的同学大量回答的是技术设计的原则，技术的两面性，钢锯使用的方法，作品系统分析及系统的整体性。;分析题的选做方式应保持相对长时间的稳定状态。;学生不能认真仔细审题的问题。在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。;本人水平有限，有不妥之处，望各位老师批评指正，衷心感谢。