南宁师范大学“第二课堂成绩单”制度实施方案.pdfVIP

南师发 〔2019〕167 号 关于印发《南宁师范大学“第二课堂成绩单” 制度实施方案》的通知 校内各单位： 经第二十次校长办公会审议通过，现将《南宁师范大学“第 二课堂成绩单”制度实施方案》印发给你们，请遵照执行。 南宁师范大学 2019 年7 月4 日 南宁师范大学校长办公室 2019 年7 月4 日印发 - 1 - 南宁师范大学 “第二课堂成绩单”制度实施方案 为深入贯彻落实党中央关于群团工作的部署，根据共青团中 央、教育部《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的 意见》和《南宁师范大学共青团改革实施方案》要求，全面推进 我校学生素质教育，补充完善综合素质高、创新创业能力强的人 才培养体系，提高人才培养质量，现就我校实施“第二课堂成绩 单”制度（以下简称“第二课堂成绩单”），制定如下工作方案。 一、重要意义 第二课堂学分，主要是指在校大学生在完成专业人才培养方 案中的课程和实践环节（即第一课堂）之外，结合所学知识和自 身特点，利用业余时间所进行的科研和实践活动，涵盖思想政治 与道德修养、科技学术与创新创业、社会实践与志愿服务、文化 艺术与身心发展、社会工作与校内活动、通过行业技能考试与其 他课程等七个方面。 实施“第二课堂成绩单”是学校共青团围绕立德树人根本任 务，服务学校育人中心工作，深化学校共青团改革，服务青年成 长成才的重要举措和有力抓手；是高校共青团在融入教育改革发 展、深化自身改革创新、契合学生成长需求等方面的必然选择和 应有作为；能有效实现共青团工作向全校学生的全覆盖，进一步 提升共青团组织的全面活跃度；能充分发挥第二课堂活动在学校 育人体系中的作用，促进青年学生综合素质的提高；能有效提升 - 2 - 学生参与第二课堂活动的倾向、喜好、频率，不断调整和创新第 二课堂活动的内容和类型，更好地服务学生成长成才；能更好地 解决第二课堂活动易开展难记录的问题。 二、基本原则 （一）明确定位。服务学校育人根本任务，将第二课堂作为 第一课堂的有机补充，作为学校人才培养的重要组成部分，推进 第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进。 （二）打造引擎。把推行“第二课堂成绩单”作为学校落实 新形势下共青团深化改革的新引擎，统一认识，全力推动。 （三）注重实效。本着忠于事实、便于操作、易于推广的原 则，在工作设计中重科学实用、重学生体验，不贪大求全。 三、实施目标 实施“第二课堂成绩单”，主要围绕学校育人的中心工作， 在引导青年学生坚持学业为主的同时，将“第二课堂成绩单”建 设纳入学校人才培养计划，针对大学生学习就业创业、创新创造 实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求，对第二 课堂活动课程设置、课程实施、指导教师、活动内容等进行制度 化、规范化设计，从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行 系统设计和整合拓展，客观记录、认证学生参与“第二课堂”活 动的经历和成果；同时加强与学校相关部门、政府有关职能部门 以及社会机构合作，进而推动“第二课堂成绩单”成为学校人才 培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。 - 3 - 四、成立第二课堂学分认证工作领导小组 组 长：校长 副组长：分管学生、教学工作的校领导 组 员：校团委、教务处、学生工作部（处）、创新创业学院、 宣传部、网络信息中心及各学院负责第二课堂学分认证的负责人。 领导小组下设第二课堂学分认证中心，第二课堂学分认证中 心办公室设在校团委，由校团委书记兼任主任，教务处、学生工 作部（处）、创新创业学院负责人任副主任，并配备专职团干部1 名，兼职学生管理员若干，具体负责日常事务工作。 各学院成立