师生互动评价提高教学实效——2011论文.pdfVIP

师生互动评价提高教学实效 禄丰县仁兴镇小学 罗红丽 评价，是评价者根据一定的标准和经验， 对事物的特性和可能 产生的效果的判断和估计。评价不是目的，而是提高教学质量、促进 学生发展的手段。 评价的本质是促进学生潜能、 个性和创造性的发挥， 使学生树立自信心和保持持续发展的动力， 它具有激励、 诊断和发展 的功效。 然而，我们的教学评价还存在着很多不足。表现之一：评价单 一，在课堂教学中， 往往只对结果进行评价， 这就显得评价内容单一、 忽视了从知识和能力、 过程和方法、 情感态度和价值观几方面加以评 价。另一方面评价方式单一，教师评价占主导，忽视了学生自评、互 评。表现之二：评价含糊，为了保护学生的积极性，采取一味鼓励的 评价手段；于是，“很好”、“很棒”这些单一肯定的评价语言充斥 了课堂。疏不知这样的评价很含糊， 可到底好在哪儿？缺乏因势利导 的导向作用。使学生找不到被表扬的感觉。 表现之三：缺乏评价指