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农村中小学教师 信息技术能力现状调查及对策研究 【作者单位】：平昌县云台小学 【摘要】：在信息化时代，教师信息技术能力的提高是基础教育教学质量 提高的可靠保障。推进农村教育信息化，全面提高农村中小学教育教学水 平，促进农村基础教育跨越式发展，是当前各级教育行政、业务主管部门 十分关注的问题。本文以深入平昌县的部分农村中小学校，采取与学科教 师、项目管理员、校长座谈和教师问卷调查相结合的方式，窥探了中小学 教师信息技术能力的现状，分析其原因，进而提出提高农村中小学教师教 育技术能力的有效途径。 【关键词】：? 农村中小学教师 教师信息技术能力 现状 对策 平昌县位于四川省东北部，米仓山南麓，东接万源、宣汉，南抵达 州、渠县，西邻营山、仪陇，北连通江、巴中。由于历史和地理等多种因 素的制约，经济社会的发展水平相对滞后，属国家重点扶持的贫困县，基 础教育一直处于低水平发展，与发达地区教育教学水平的差距较大。 本着了解当前教育现状，结合学校课题实验研究的目的，我们采取与 学科教师、校长座谈和教师问卷调查相结合的方式，对云台、澌滩、邱 家、板庙、青凤、荔枝?6?个乡镇?30?所学校?500?多名教师进行了调研和座 谈。得到了一份较为详实的数据。现将大多数学校共同存在的问题与好的 经验加以总结，以期专家、同行指导、交流。 一、?现状分析 1、大多数教师信息淡薄。 作为偏远山区的