实数指数幂及其运算法则.docVIP

附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：实数指数幂及运算法则 姓名： 陈新芳 工作单位： 山阳职教中心 学科年级： 高一 教材版本： 高等教育出版社 一、教学内容分析 我们在初中的学习过程中，已经了解了整数指数幂的概念和运算性质，从本节开始我们将在回顾平方根和立方根的基础上，类比出正数的n次方根的定义，从而把指数推广到分数指数进而推广到有理数指数，再推广到实数指数，并将幂的运算性质由整数指数幂推广到实数指数幂 二、教学目标 知识与技能：（1）掌握根式的概念， （2）规定分数指数幂的意义； （3）学会根式与分数指数幂之间的相互转化； （4）理解有理数指数幂的含义及其运算性质； （5）了解实数指数幂的意义 过程与方法：通过指数范围的扩大，使学生能理解运算的本质，认识到知识之间的联系和转化，认识到符号化思想的重要性，在抽象的符号或字母的运算中提高运算能力。 情感态度与价值观：通过对根式与分数指数幂的关系的认识，使学生能学会透过表面去认清事物的本质。 三、学习者特征分析 职高学生是中考失利淘汰下来成绩较差的学生，只有极个别学生是志在走职高学习的道路，明确职高技能学习的方向的，这样的学生分三类：第一类就是本身不擅长学习，学习习惯不佳，学习得过且过；第二类就是虽然想学，但