初中生物——绿色植物呼吸作用.pptxVIP

绿色植物的呼吸作用 学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。2、 解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。4、让学生体验科学探究的一般过程，培养学生的严谨、求实、团结协作精神。教学重点 1、植物的呼吸现象；2、探究植物细胞的呼吸作用实验；3、呼吸作用的概念和意义。 教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化。导入新课提问式引入新课：联系生活实际中遇到的具体的生理现象，刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？从而引出“什么是呼吸作用？”这个课题。一、植物的呼吸作用完成课本演示实验：观察种子的呼吸现象1、甲、乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计， 密封三四个小时后，观察甲乙两保温瓶内温度的变化。 甲（萌发的种子） 乙（煮熟的种子）现象：温度是否变化，怎样变化比乙瓶温度高比甲瓶温度低瓶中的热量的多、少甲瓶中的热量的多乙瓶中的热量的少分析实验结果萌发的种子产生热量煮熟的子不产生热量实验结论有生命力的植物器官产生热量无生命力的植物器官不产生热量2、拔掉甲、乙的塞子，将两支燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，仔细观察现象，并记录下来 甲 （萌发的种子