1-1正弦定理和余弦定理.ppt

首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 典例导航 类型二　已知两边及一边的对角解三角形 【解】 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 典例导航 类型二　已知两边及一边的对角解三角形 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 变式训练 类型二　已知两边及一边的对角解三角形 解 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 典例导航 类型三　判断三角形的形状 【导析】 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 典例导航 类型三　判断三角形的形状 【解】 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 典例导航 类型三　判断三角形的形状 【解】 首页 尾页 上页 下页 课堂 探究案 变式训练 类型三　判断三角形的形状 解 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 正弦定理 A B C3 C2 C1 C BC的长度与角A的大小有关吗? 三角形中角A与它的对边BC的长度是否存在定量关系? 在Rt△ABC中,各角与其对边的关系: 不难得到: C B A a b c 在非直角三角形ABC中有这样的