新课堂教育有关问题的解释.pptVIP

主要内容 一、新课堂教育实验的背景 二、指导思想 三、目标任务 四、新课堂教育实验的模式 五、实验过程中有关问题的处理 一、新课堂教育实验的背景 大力发展职业教育的需要（全国职教工作会议、河南省职业教育攻坚会） 职业教育的培养目标的需要（第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才） 学校自身发展的需要（规模不大，条件不硬、质量不高、特色品牌不突出） 新课改和素质教育的需要（以人为本、素质） 教师、学生的需要（教师成就感弱、学生厌学，师生在教与学的过程中没有快乐。） 三、目标任务 1、确定适应我市职业教育的新课堂教育改革理念。 2、探索适合我市中等职业学校发展的课堂教学模式。 3、探讨适合中等职业学校学生的思想教育和素质教育模式。 4、充分挖掘校长潜能、促进教师、学生的发展。 5、逐步建立课堂教学改革需要的激励和约束机制。 6、分析和总结课堂教学改革实验工作经验和成果，为深化全市中等职业教育教学改革的提供借鉴与参考。 四、新课堂教育实验的模式 1、新课堂教育实验的理念 学生有自主的学习环境，才会有学习兴趣和进取心。 新课改倡导“以人为本，以学生的发展为中心”；倡导“自主，合作，探究”的学习方式。 校长是新课堂教育试验的关键，是带头人。 2、教师 教师是新课堂教育实验理念的实