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浅谈学前教育专业即兴伴奏教学 　　摘?要?钢琴即兴伴奏是学前教育专业的主干课程，着 眼于幼儿教师的核心职业能力培养，训练学生正确的钢琴弹 奏技术和即兴编配能力，既具备较好的钢琴演奏能力，又能 够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏或弹唱，成为适 应现代学前教育需要、具有可持续发展潜力的学前教育教师。 　　关键词?兴趣?合作?评价 　　钢琴即兴伴奏是学前教育专业的主干课程，是一门独立 的专业技能课。着眼于幼儿教师的核心职业能力培养，训练 学生正确的钢琴弹奏技术和即兴编配能力，既具备较好的钢 琴演奏能力，又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴 奏或弹唱，既注重能力的培养，有具备系统的知识链接，主 要体现教学做一体化教学。为了提高钢琴即兴伴奏的教学质 量，适应培养合格幼师教学人才的需要，三年的学习让学生 的水平适应工作需要。通过实践证明，从兴趣出发，运用合 作式教学方式上课，具有较好的教学效果。 　　一、兴趣是即兴伴奏学习的前提 　　兴趣是最好的老师，英国教育家柏西?布克说：“一名教 师，你首要的紧迫任务，就是创造一种吸引力”。我们所面 对的学生大多音乐素质较低，需要教师很好的去调动学生学 习即兴伴奏的积极性，首先就是从学生的兴趣点入手，了解 学生的喜好不同，找一些容易让学生产生共鸣的乐曲作为教 学中的范例，激发学生的兴趣，让学生觉得好听，爱听，想 听，并渴望用琴声来表达自己的感受，由