29《掌声》第二课时修改稿.ppt

音乐 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 默读课文2、3自然段，用“——”画出掌声响起前描写英子的动作、神态的句子。细细地体会英子的内心。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 犹豫 英子想： 1.快速默读课文第三自然段， 用“ ”划出描写掌声的句子。 ~~~~~~~ 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、同学们想通过掌声告诉英子什么？ 1、同学们想通过掌声告诉英子什么？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？(写下来) 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 英子的信 我