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* 结构力学(I) Structural Mechanics 力学部 学习结构力学的理由 1. 我们要毕业，需要该门课程的学分； 2. 本科毕业后要考研，需要该门课程的成绩； 工作后考各类上岗证，需要该门课程的基础； 培养自己的思维能力，需要该门课程的锻炼。 学 习 须 知 上课的前一天应该做到： 预习第二天要学的内容（很重要）； 按时睡觉，最好在10：00前（保证第二天的精力）； 上课的当天应该做到： 认真听讲，做好笔记（需备笔记本）； 积极思维，与老师保持步调一致； 课后认真完成作业，自己做（练习本上说明）； 学习期间需要做到： 查阅相关资料，进行难度稍大题目的练习； 进行 阶段性复习。 会 做 题 学 习 境 界 会 问 题 会 出 题 考 试 说 明 1. 考试方法：闭卷考试 2. 考试内容：全学期教学内容，侧重基本概念和解题基本方法。 总成绩：总成绩＝考试成绩（70％）+平时成绩（30％）。 成绩说明：考试成绩即卷面成绩，平时成绩由每章小测验＋课外作业+出席三部分组成，每次小测验满分5分（共30分），点名一次10分，作业一次5分。 5. 附加分：积极参与课堂讨论者，每次记点数：2－5点， 积点成分，满10点得1分，直接计入总成绩； 我 的 希 望 1. 课堂上，大家认真听讲、积极回答问题； 2. 课后独立完成作业，作业思路清晰； 3. 学期末能真正掌握结构力学知识，考试成绩优秀； 4. 毕业工作后由衷地说出：当年多亏了宋老师的严格要求，让我力学基础非常扎实。 封面介绍 拉萨河特大桥是青藏铁路全线唯一非标准设计的特大型桥梁，海拔3700多米，桥长928.85米，主跨108米，采用双层叠拱结构，是青藏铁路的标志性工程，与布达拉宫遥遥相对。 目 录 第一章 绪论 （2） 第二章 几何组成分析 （4） 第三章 静定结构的内力分析 （12） 第五章 虚功原理与结构的位移计算 （8） 第七章 位移法 （10） 第八章 渐进法及其他算法 （8） 结构力学(I) 龙驭球 包世华 主编 高等教育出版社 第四章 影响线 （6） 第六章 力法 （10） 复习迎考 （2） 第一章 绪 论 §1—1 杆件结构力学的研究对象和任务 §1—2 杆件结构的计算简图 §1—3 杆件结构的类型 §1—4 荷载的分类 §1-1杆件结构力学的研究对象和任务 一、结构 建筑物或构筑物中承受、传递荷载而起骨架作用的部分称为结构。如：房屋中的框架结构、桥梁、大坝等。 三峡大坝 印度泰姬陵 埃菲尔铁塔 赵州桥 旧金山大桥 二、结构分类 1. 杆系结构 钢结构梁、柱 ——杆件长度l远大于横截面尺寸b、h。 2. 板壳结构 悉尼歌剧院 ——厚度远小于其长度与宽度的结构 3. 实体结构 ——长、宽、高三个尺寸相近的结构 大坝 三、结构力学研究的对象和内容 1. 研究对象 由细长杆件构成的体系—平面杆系结构。 2. 研究内容 a. 平面杆件体系的几何构造分析； b. 讨论结构体系的强度、刚度、稳定性、动力反应以及结构极限荷载的计算原理和计算方法等。 §1-2 结构计算简图 支座和支座反力 1. 固定支座 A B 实际形状 工程实例 支座定义：把结构与基础联结起来的装置。 简图： 特点： 1) 结构在支座截面不产生线位移和转角； 2) 支座截面有反力矩以及x、y方向的反力。 2. 固定铰支座 特点： 1) 结构在支座截面可以绕圆柱铰A转动； 2) x、y方向的反力通过铰A的中心。 实际形状 A A 3. 辊轴支座 特点： 1) 杆端A产生垂直于链杆方向的线位移； 2) 反力沿链杆方向作用，大小未知。 A A 4. 滑动支座（定向支座） 特点： 1）杆端A无转角，不能产生沿链杆方向的线位移，可以产生垂直于链杆方向的线位移； 2）杆端存在反力矩以及沿链杆方向的反力。 实际构造 A A A 1. 梁 1）单跨梁 超静定梁 静定梁 2）多跨梁 静定多跨梁 连续梁 梁的特点： 梁的轴线通常为直线，水平梁在竖向荷载作用下，截面存在弯矩和剪力。 §1-3 杆件结构的类型 2. 刚架 静定刚架 超静定刚架 刚架的特点： 1）刚架通常由梁和柱等直杆组成，杆件间的结点多为刚结点； 2）荷载作用下杆件截面存在弯矩、剪力和轴力。 3. 拱 拉杆拱 拉杆 无铰拱 三铰拱 拱的特点： 2) 水平推力大大改变了拱的受力特性。 1)