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家长共育促幼儿良好生活习惯养成 亲爱的家长朋友们： 大家下午好！感谢大家今天抽时间来参加我们的家长会，今天家长会的主要内容是填写一份幼儿在家良好生活习惯养成的调查问卷。 我园“十三五”省级课题《家园共育养成幼儿良好生活习惯的实践研究》开题论证会于10月22日上午在市教育局会议室隆重举行，顺利开题。 研究目的 “收获一种习惯，就收获一个成功”，一个人习惯的养成往往和幼儿时期的培养有着密切的关系。目前农村的幼儿，因父母或自身或评价机制等诸多原因的影响，使我们的幼儿园教育重视智力的开发，忽略了对孩子良好习惯的培养。长此以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务各方面都不尽人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼；不主动问候老师和小朋友；脏话粗话到处滚；与幼儿有冲突时，不能用语言沟通，往往就用武力解决），缺乏应有的思想品德和社会交际能力(缺乏同情心和爱心、与同伴协商合作能力差)……因此，抓好孩子良好行为习惯的养成显得尤为重要。结合我园的实际情况，我们将开展研究，进行家园共育，促进幼儿良好生活习惯养成的实践探索。在理论和实践的探索中，进一步落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》提出的幼儿教育理念，特别是家园合作共育这