人教版初三数学下册28.2.2解直角三角形的应用（一）.2.2解直角三角形的应用(一)公开课2015.10.30.ppt

解直角三角形的应用（一）;铅垂线;【例1】如图，直升飞机在跨江大桥AB的上方P点处，此时飞机离地面的高度PO=450米，且A、B、O三点在一条直线上，测得大桥两端A、B的俯角分别为α=30°，β=45°，求大桥的长AB .;【例1】如图，直升飞机在跨江大桥AB的上方P点处，此时飞机离地面的高度PO=450米，且A、B、O三点在一条直线上，测得大桥两端A、B的俯角分别为α=30°，β=45°，求大桥的长AB .;答案: 米;【例2】小明乘热气球。探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高;解：如图，由题意，得a = 30°,β= 60°， AD＝120． 在Rt△ABD和Rt△ACD中 ;1. 建筑物BC上有一旗杆AB，小明由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角54°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m;tan54o≈1.38）;A;如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为45°,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m).;如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为45°,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m).;如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为45°,那么该塔有多高?(小明的身高1.8m,结果精确到0.1m).;如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为45°,那么该塔有多高?(小明的身高1.8m,结果精确到0.1m).;; 各显神通; 能力提升; 各显神通;;利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：;1．数形结合思想.;作业; 如图，某建筑物BC顶部有一旗杆AB，且点A，B，C在同一条直线上，小红在D处观测旗杆部A的仰角为47°，观测旗杆底部B的仰角为42°，已知点D到地面的距离为1.56m，EC＝21m，求旗杆AB的高度和建筑物BC的高度(结果保留小数点后一位)．参考数据：tan47°≈1.07，tan42°≈0.90．