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- 2019-12-24 发布于湖南
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第一部分 语言积累与运用 第1讲 字音与字形 字音 考情搜索:2016·河池;2016·桂林;2016·北海; 2015·河池;2015·桂林;2015·北海 【思路点拨】 此题考查的都是课本中重点字的读音,既有二字词语,又有四字成语。A、B、C三项都是正确的,D项涉及拼音拼写规则,“臭”应读为“xiù”。 【参考答案】 D 误读原因 1.习惯性误读。由于受各地方言的影响,容易把一些常见的词语读错。如“惟妙惟肖”的“肖(xiào)”,常被读为“肖(xiāo)/(qiào)”。 2.多音字误读。多音字误读。一个字有多种读音,是由该字的多层意思决定的。如不正确理解字词的意义,很容易读错。如“归省”的“省(xǐng)”,就不能读成“shěng”;“创伤”的“创(chuāng)”,就不能读 成“chuàng”;“日薄西山”的“薄(bó)”,就不能读成“báo”;“地壳”的“壳(qiào)”,就不能读成“ké”。 3.形近字误读。很多字因为字形相近,很难区分而读错。如“绌”和“拙”相近,容易把“相形见绌”的“绌(chù)”读为“zhuō”;“睢”和“雎”相近,容易把“恣睢”的“睢(jū)”,读为“zhuī”等。 4.半边字误读。不少学生喜欢认字认半边,因此出现了很多读音错误。如“缄默”的“缄(jiān)”,容易读成“咸(xián)”。 解题技巧 1.把握规律,识
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