大工社会学 人的社会化.pptxVIP

导 语： 《哈利波特与魔法石》魔法师邓布利多担心道：“不能把一个孩子弄得忘乎所以就算了。他还不会说话、不会走路就出名了！为着他根本不会记得的东西！你难道看不出，如果在成长中摆脱所有他没有准备好接受的东西，他会变得好得多吗？”（Rowling 1998）第三章 人的社会化第一节 社会化与理论视角第二节 儿童社会性别的社会化第三节 生命历程中的社会化第四节 老年化关键概念：社会化；基本社会化；继续社会化；再社会化；“镜中我”；角色扮演；自我；人格；生命历程； 同伴群体；先赋角色；自获角色；角色冲突；儿童社会化；老年化 任何社会都是由具体的人组成的，社会的良性运行和协调发展离不开个体的参与和建设。因此，社会学必须考察：人是如何从一个生物个体成长为一个社会人的？个体的人格和角色技能是如何形成和发展的？怎样培养有利于社会良性运行和协调发展的人格和角色？如此等等，都与人的社会化相关。 第一节 社会化及理论视角一、社会化的定义 所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。 社会化的最终结果就是形成每个人独特的“人格”。“人格”指的是特殊的思想、感觉和自我观照的模式，它们构成了特殊个体的一系列鲜明的品质特征。 人格包括：认知（思想、知识水平、知觉记忆） 行为（技能、天赋）