高二物理测量电源的电动势和内电阻.ppt

(1)画出实验电路原理图； (2)实验过程中，将电阻箱拨到4.5 Ω时，电压表读数为0.90 V；若将电阻箱拨到图4－3－9甲所示的________ Ω时，电压表的读数如图乙所示，是________ V. (3)根据以上实验数据，可以算出该节干电池的电动势E＝________ V，r＝________ Ω. 【精讲精析】　(1)如果给出电压表、电阻箱、开关和导线，也能测出一个电池的电动势和内阻，其实验原理图如图4－3－10所示； 图4－3－10 (2)电阻箱上电阻值的大小是把面板上指示的所有电阻相加，所以图4－3－9甲中电阻箱的电阻值是110 Ω；实验是测一节干电池的电动势和内阻，所以图4－3－9乙中电压表所用量程应是0～3 V，指示的电压应该是1.1 V； 【答案】　(1)如图4－3－10所示　(2)110　1.1 (3)1.11　1.05 变式训练　在测定电池的电动势和内电阻的实验中，待测电池、开关和导线，配合下列哪组仪器，可以达到实验目的(　　) ①一只电流表和一个电阻箱 ②一只电流表、一只电压表和一个滑动变阻器 ③一只电压表和一个滑动变阻器 ④一只电流表和一个滑动变阻器 A．①②　　　　　　　　　 B．③④ C．①④ D．②③ 解析：选A.采用①选项，原理：E＝I1R1＋I1r，E＝I2R2＋I2r联立可求得．采用②选项，原理E＝U1＋I1r，E＝U2＋I2r联立可求得．采用③、④选项时利用的滑动变阻器因不知其阻值，所以无法求得． * 第3节　测量电源的电动势和内电阻 课标定位 学习目标：1.理解并掌握测定电源的电动势与内电阻的原理． 2．掌握该实验的方法并学会用“代数法”和“图象法”处理实验数据． 3．通过对实验数据的收集、处理培养学生应用数学方法处理物理问题的能力． 重点难点：1.测量电源电动势和内电阻的原理及实验器材的使用． 2．实验数据的处理是难点． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第3节 测量电源的电动势和内电阻 课前自主学案 课前自主学案 一、实验原理 伏安法测电源电动势和内电阻 1．原理：E＝__________. 2．电路图：如图4－3－1所示． U＋Ir 图4－3－1 3．方法：只要能测出____和___的两组数据，就可以列出关于E、r的两个方程，从中解出E、r. 二、实验器材 干电池、_______、_______、___________、开关、导线． 三、实验步骤 1．确定_____表、_____的量程，按照电路图连接好电路，且使滑动变阻器阻值滑到____． U I 电流表 电压表 滑动变阻器 电流 电压 最大 2．闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表和电压表有明显的读数，记录一组___、___值． 3．用同样的方法，多测几组U、I值． 4．断开开关，整理好器材． 5．利用代数法或图象法进行数据处理． U I E＝U1＋I1r U2＋I2r 2．图象法：以纵轴表示路端电压，横轴表示总电流，建立直角坐标系，将所测多组相应的U、I值进行描点，然后用平滑的曲线将各点连接起来．由U＝E－Ir知，U－I图象是一条斜向下的直线，如图4－3－2所示，直线与纵轴的交点表示电源_________，与横轴交点表示电源的____________ (数轴刻度从零开始)，图线斜率的绝对值代表电源_________. 电动势E 短路电流I0 内阻r 图4－3－2 核心要点突破 一、误差分析 1．偶然误差 (1)由读数误差和电表线性不良引起误差． (2)由于导线与电池接触不好造成电池内阻不稳定． (3)用图象法求E和r时，作图不准产生误差． 对此也可由电路来解释：若把图甲中的R和电流表看成外电路，则电压表可看成内电路的一部分，故实测出的是电池和电压表这个整体等效的r和E.电压表和电池并联，故等效内阻r小于电池内阻r真，r测r真．外电路断开时．ab两点间电压Uab即等效电动势E，此时电压表构成回路，故UabE真，即E测E真． 图4－3－3 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．下列给出多种用伏安法测电池的电动势和内电阻的数据，处理方法既能减小偶然误差，又直观、简便的是(　　) A．测出两组I，U的数据，代入方程E＝U1＋I1r和E＝U2＋I2r，求出E和r B．多测几组I，U的数据，求出几组E、r，最后分别求出其平均值 C．测出多组I，U的数据，画出U－I图象，再根据图象求出E、r D．多测几组I，U的数据，分别求出I和U的平均值，用电压表测出断路时的路端电压即为电动势E，再用闭合电路欧姆定律求出电池内电阻r 解析：选C.图象法处理实验数据，能减小偶然误差，而且又直观、形象，故选项C正确． 二、实验中应注意的问题 1．为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些．(可选用旧的干电池) 2