培养训练需求与效果评估.pptVIP

;第一篇： 培训管理基本理念;学习注意;1. 培训管理基本理念 ; 选 拔 最 佳 人 才;帮助企业把战略转为成果 - 通过企业人;正视培训管理的差距;教育培训模式图;培训经理的职责;学习与发展的战略;2. 培训需求分析与效果评估的核心 ;成就动机;胜任素质模型;办公室主任的任职资格;业务 分析;3. 培训需求分析 ;确定培训的需求;培训需求分析过程 ;;1. Objectives Set Up 制定目标 2. List of Targeted People for Interview 拟定参加人员名单 3. Survey Form Development 设计调查表 4. Time Table Development 制定计划时间表;培 训 需 求 调 研 方 法;激发个人参训热情和职业发展规划的培训需求挖掘—P1任职资格界定;素质定义;激发个人参训热情和职业发展规划的培训需求挖掘—P2人员盘点;激发个人参训热情和职业发展规划的培训需求挖掘—P3统计分析;激发个人参训热情和职业发展规划的培训需求挖掘—P4需求报告;组织培训需求挖掘—P4需求报告;1、员工职业化水平评价是一种鉴定活动，证据是员工职业化能力评价中最基本的数据，是判断 员工职业与否的重要素材，而不是个人主观感受或判断。 2、员工职业化评价既评价结果又要评价过程 。 3、员工职业化水平评价不是为评价而评价，而是要通过评价来找出员工业务工作中有待进一步改进 的地方，并指导员工如何来改进。 4、职业化管理最大特色在于职业化能力的评价，它是职业化管理中最为独特之处。 ;4. 培训效果评估 ;1: 学员的反应 Reaction of Participants; 学员的反应 Reaction of Participants; 对主要概念的理解 Understanding of Main Concept; 行为的改变 Change of Behaviors;对比性培训评估—P2三个月后再进行阶段性对比评估; 业绩 Results ;360度绩效评估系统 ; 课后技巧应用实施程序 Implementation Process;人力资源部的责任 HR Department Responsibilities;学员的责任 Responsibilities of Participant;学员直接主管的责任 Responsibilities of Immediate Supervisors