小学一二年级学习能力教育训练.docVIP

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小学一二年级学习能力教育训练 训练目的:训练学习能力,能使学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩。 训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练情况,每天坚持训练,效果明显。 第一关:听课不走神题 训练目的:训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。 数字传真-- 训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715 56821?? 88245?? 35628?? 254336?? 876543 258642? 398541? 236854? 259186? 58723 听字训练-- ??? 训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 ??? 有一小小鸟,它的家就搭在高高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞起来,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,它们都是觉得非常的快乐。 ??? 一天的早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。 第二关:听课思维题 词语思维-- 训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。 凳子 老师 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 大树 空调 电风扇 电话机 被子? 杯子 钢笔? 手机 篮球 羽毛球 五一路 飞机 刀剑 找差异训练-- 训练方法:仔细听下面几组句子中的甲和乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。 第一组: 甲: 树林里的小草充分享受着大自然的阳光和雨露,快快乐乐地成长。 乙: 森林里的小草充分享受着大自然的阳光和雨露,快快乐乐地生长。 第二组: 甲: 我有一个理想,长大后成为一个音乐家,唱出最动听的歌送给爸妈。 乙: 我有一个理想,长大后成为一个科学家,种出最漂亮的花送给爸妈。 低年级孩子怎样才能学会看图写话? 一、表扬鼓励为主,让孩子乐于写。 低年级的写话是将来作文的起始阶段。如果现在孩子就对写话产生畏难情绪,那以后孩子的作文之路便举步维艰。因此,作为老师、家长应以表扬鼓励为主。一开始,孩子哪怕只写了一句话,也要给予鼓励。在不断的鼓励中,孩子的写话兴趣会越来越高,语言的话匣子一旦打开,便会文思如涌。 二、指导观察图画,让孩子学会写。 看图写话,以直观形象的图画,提供给学生写话素材,解决了“写什么”的问题。但图片提供的信息量较大,孩子无从下手,因此,应指导学生有顺序地观察图画,如由远及近、由上到下,由景到人……同时,要让孩子从图画中提取时间、地点、人物、事情等,将这些内容用“什么怎么样”“什么时候,谁干什么”的基本句式表达出来。 三、引导发挥想象,让图片活起来。 在写话时,家长应引导孩子发挥想象,让图片活起来。引导孩子把自己想象成图片中的一个人物:处在这样的场景中,你会说些什么?仿佛听到了什么?想到了什么?感觉到了什么?这样,图片活动起来,自己写的话也生动起来。孩子写完后,一定要让他自己多读几遍。读话,就能发现问题,并及时修改。 辅导低年级孩子学习几大技巧?: 我们讲:“孩子的好成绩是靠自己学出来的,不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上,而这种学习能力不是孩子与生俱来的,而是通过老师的教育,家长的辅导而培养出来的。因此,家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。如下,是几个方面的辅导方法。 1、如何检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。做法是:孩子读—、二年级时,重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。(提示:检查的过程不仅是发现问题的过程,也应该是发现孩子闪光点的过程,更应该是极大地表扬孩子进步的过程,对孩子的错误用委婉语气的暗示的方法----)三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着

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