小学数学审题现场会夏校长发言.docVIP

朝阳区小学数学审题习惯现场会夏青峰校长讲话 作为管庄学区的一员，我在此代表管庄学区对朝阳教委的领导、教研中心的各位老师以及兄弟学区的各位领导、老师来到管庄学区京通小学进行指导，表示我们的欢迎与感谢！ 作为一名数学教师，我谈谈今天在这里进行三个多小时学习之后的一点点感受。其实，刚刚老师们都享受到了一份精神大餐，但是很多的东西是需要慢慢地回味的，在刚刚经历的三个小时当中，我有两点感受，两点启发，两点感想。 两点感受： 第一点感受,就是我们教委的领导工作抓得非常非常的准。所谓非常的准，就是说我们抓到了小学教育的最最本质的东西。小学教育究竟要提供给孩子们什么？我认为其实不仅仅是提供知识，我一直认为千万不要把小学语文、小学数学、小学英语等知识当成小学教育的唯一，看得那么那么的重要。小学教育要带给孩子们什么？我认为，第一个就是好习惯，第二个是经历丰富活动的体验，第三个是动力，就是永远给予孩子们不断向上的一种动力，给孩子们一个源源不断的动力，远比给孩子一个知识要重要的多！在这三者中，我认为习惯是最最重要的，我们教委抓小学教育，把习惯放在这么一个重要的位置上来抓，我认为抓得非常准。而在抓习惯的过程中，抓的是学习习惯，而不是别的什么，重点非常突出，目标很明确。我们都知道习惯是有很多的，教委领导大力抓学习习惯，为什么呢？因为在小学生活中，主要活动就是学习，如果能够养成好的学习习惯，那将会受益终身！学习习惯存在于很多学科之中，各个学科都要抓好各自的学习习惯，而我们的小学数学能够选择“审题习惯”作为一个切入点，或者说作为一个突破口，也是抓得非常准的，因为审题牵涉到态度问题、能力问题、方法问题、思维方式问题，特别是思维习惯是最最重要的习惯，我认为它比态度习惯更加重要。我感觉小学数学抓审题习惯能够抓住“牛鼻子”，抓住问题的本质，能牵一发而动全身，所以我感觉抓得非常准。 第二点感受，就是习惯培养的这项工作抓得非常实，很实在。我也曾多次参加咱们朝阳区的学习习惯现场会，每次现场会都有很多丰富的素材，大量鲜活的经验值得我们反反复复地去思考，去学习。从整体习惯培养的推进，到学习习惯的推进，再到各学科学习习惯的推进，整个过程都非常的实在，这是我感觉非常深刻的第一个方面。第二个方面，我对于本次活动的总体印象可以用两个词语来描述，第一个词语是详实，第二个词语是鲜活。为什么说详实呢？首先是现场课情况：三个多小时的现场会活动内容，两个学区为大家提供了12节现场课，每个年级要至少准备两节课，参会的老师们都要进行分散听课，在我参加过的很多活动中，多数只挑选出很好的两节精品课进行展示，像这样的安排实不多见，也是非常的难得！需要有魄力，有勇气，有信心才能做好这样一件事情。其次是文本资料收集情况：在现场会的材料袋中，有厚厚的两本书，有老师们撰写的经验、设计的教学片断等等，尽管我还没来得及仔细阅读，但是翻看之后感觉里面有很多鲜活的经验，值得我们去学习，去思考。最后还有两个学区设计的精美展板和两所学校代表精彩的发言，都使我感受到一种精神大餐，感觉整个活动非常的详实。第二个词语就是鲜活，来源于活动的组织形式。第一，这次活动是管庄学区与十八里店学区两个学区联合承办的，我们共同配合，形成联动，达成共享。第二，现场课结束后，教研员老师们马上现场开展非常鲜活的评课，与授课教师、参会教师及时互动，现场进行教研活动。第三，我们两所学校的发言形式也是很鲜活的，除了一个主报告以外，还有其他老师不断地作为副报告或佐证这样去做，都给我留下比较深的印象。在这些活动的背后，凝聚了领导、教研员、老师们大量的心血与智慧，让我们参会的所有老师对他们表示由衷的感谢！ 两点启发： 在上午的三个小时的活动中，我一直在想：习惯的培养究竟该如何去做呢？每个方法要深入下去，都会有很多很多的内容可谈，很多很多的事情要做，在此只泛泛地讲两点我的思考。 第一，任何习惯的养成都需要学生在自我体验、自我训练中得以实现。在这里我特别强调一个“自我”，什么意思呢？今天上午，我在主会场听到两节现场课，给我留下强烈印象的是什么呢？在两节课中，老师都留给孩子们足够的时间与空间，让他们自主的去探讨，去体验，去训练。在大家听过的很多课中，师生互动得非常热闹，但是当你细细地深究下去，会发现在热闹的背后是一种贫乏，是一种思维的贫乏，是一种肤浅。真正的学习它是一种安安静静的、独立的、自主的学习，我们的课堂，特别是数学课堂需要安静，需要孩子独立思考的时间，我们的课堂千万不能一问一答，像打乒乓似的，感觉连气都不喘的一气呵成似的课堂，更多的是在表演。真正的课堂，一定是要留给孩子们5分钟或10分钟的整块时间，或穿插在课堂学习间，让孩子们安安静静的思考，而今天令我特别感动的是，当课堂上学生安安静静的时候，我们在下面听课的老师也听得安安静静的。我为什么提到这一点呢？在很多