15本科教学工作总结与状态评估——特色及发展1.pptVIP

本科教学工作总结与状态评估——特色及发展 2015完成教学任务: 层次 年级 课程 学时 本 科 15级 医学细胞生物学 2362 13级 医学遗传学 2905 14级 医学生物学 1227 南大各年级 通识课（2门优生、环境与健康） 180 研究生 15级 医学细胞生物学 72 14级 医学遗传学 72 中英班 15、14级 人体细胞学 120 基因与染色体 60 细胞生物学与发育遗传学 120 2015年获奖项目 序号 奖励名称和等级 1 医学部课件比赛二等奖 2 南昌大学课件比赛二等奖 3 江西省微课比赛二等奖 4 江西省微课比赛三等奖 5 国家级微课比赛（医学组）二等奖 6 国家级微课比赛（医学组）课程设计奖 7 国家级多媒体课件比赛三等奖（医学组） 2015获奖情况 教学特色及发展 教学特色 从学科理论和技术发展趋势出发，调整和协调本学科课程与其它学科课程间的关系，建立更具特点、更趋合理的新的教学内容框架——始终坚持“四个结合”（即结合临床、结合科研、结合进展、结合实验）。 教学特色—— PBL双模教学 教学专题 1、基本理论知识配以多媒体辅助教学采取传统的课堂讲授模式； 2、选取有特色的“问题”进行PBL教学。 既保证学生基础理论知识获得，又充分发挥学生学习的主动性。 Summary Summary Summary Summary Summary Su