《cyu触龙说赵太后》-公开课件.pptVIP

触龙说赵太后 《战国策》 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师 -------刘勰 学习目的： 1 、理解本文委婉曲折、层层 深入、纵横捭阖的论说技 巧； 2、学习本文通俗生动的人物 语言和细致入微的人物行 和对话描写； 3、掌握一些实词和虚词的用法， 和一些特殊文言句式等现象。 故事背景： 故事发生在赵成孝王元年（公元前265年） 当时，赵文惠王刚死，孝成王初即位，因 年纪太轻，所以由赵太后执政，即文中赵 威后。秦看到赵国正在新旧交替之时，政 局尚不稳定，认为有机可乘，遂派兵“急攻 之”。 朗读课文第一段，感受课文背景 分析课文第一段： 1、正音：说（shui ）、强（qiang） 2、实词：用事：执政 质：人质 强：竭力 3、虚词：以：用 乃：才 4、句式：赵氏求救于齐 介词结构后置句====于齐求救 分析讨论：第一段一共四句 话，各交代了什么内容？ 1、赵国面临的危机； 2、赵国的对策； 3、4、赵国内部 的情况 -------------故事的背景 交代起因，设置悬念，铺垫下文 研习第二段： 1、正音：盛、曾、恃、辇、 2、实词： 揖、徐、趋、步、和、解 3、虚词： 曾，放在“不”前面，加强否定语气。 （曾不如孀妻弱子） 得无：该不会 乃： 却 少： 稍微 益： 更加 4。词类活用： 日： 每天（名词做状语） 疾 1 君有疾在奏理。不治将恐深 2 老臣病足，曾不能疾走 3 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 4 天下之j疾其君者，皆欲赴于王 5 庞涓恐其贤于己，疾之 疾病 快 强，猛烈 厌恶、憎恨 嫉妒 一词多义练习 一词多义练习： 谢：1 至而自谢 2 及花之既谢，亦可告无罪于主人 3 哙拜谢，起，立而饮之 4闭门谢客 5多谢后来人，戒之慎勿忘 道歉 凋谢 谢绝 告诉 感谢 在第一段交代的背景之下，自告奋勇的左师触 龙如果和其他大臣们一样“强谏”，必遭“唾面” 之辱，那么，他是怎么展开话题的呢？ 关于第二段讨论： 第二段一开始就交代，太后对触龙是“盛气”而待的， 触龙想说服太后，先要缓解气氛因此没有直接切入正题。 显出老态------“入而徐趋” 自我道歉------“至而自谢” 关心身体-----“玉体有隙” ------------情感上的软化 谈饮食、谈锻炼 ----------东拉西扯，避其锋芒，娓娓到来，用同 情、慰藉、关心解除了太后的心理武装 1 2 左师悟太后， 句句闲语， 步步闲情， 又妙在从妇人 性情体贴出来。 《古文观止》 布置作业： 1背诵课文第三节： 2课课练的有关部分 谢谢！