《月球之谜》课件学习.pptVIP

露从今夜白， 月是故乡明。 撒 洒 ( )种 ( )盐 飘( ) ( )落人间 描写月亮的诗句 夜 幕 奥 秘 遐 想 努 力 估 计 撒 下 水 藻 任 何 降 临 悬 挂 细 菌 一旦 曾 经 年 龄 登 上 一 项 我还会读 三年级 撒 洒 撒 洒 三年级 （ ）布 羡（ ） 开（ ） （ ）名 银（ ） 仰（ ） 幕 幕 幕 慕 慕 慕 幕　　　　 慕　　　　 三年级 三年级 八、根据意思，写出词语。 1、指月光很亮，照得大地一片白。（ ） 2、假想，联想。（ ） 3、生活在水里的微生物。（ ） 4、使人弄不明白。（ ） 5、粗粗算来，大概。（ ） 皎洁 遐想 水藻 令人费解 估计 三年级 九、学习课文第一、二自然段。 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。 三年级 人们会有哪些遐想呢？ 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山， 没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 满是：到处都是。 荒漠：指没有人居住的荒凉的土地。 十、作业 1、抄写生字。 2、正确、流利地朗读课文。 三年级 三年级 教学反思 三年级 一、课前三分钟 读一读 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜起，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 三年级 三年级 二、小组合作 1、读课文3—6自然段，讨论：科学家们利用月球上的尘土、岩石做了哪些实验和研究?提出了哪些未解之谜? 2、完成表格。 未解之谜 （提出的问题） 结果 （怎么样了？） 实验名称 (用什么做的?) 细菌实验 植物实验 岩石研究 三年级 谜之一：　　把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 未解之谜 谜之二：　　再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。 谜之三：　　一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40 亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 月球的火山活动比地球还早？ 费解 玉米和在地球土壤生长没有明显不同，水藻却长更好 难道月球比地球的年龄还大？ 估计它的年龄已有46亿年，而地球上只能找到40亿年前的石块。 难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 细菌一下子都死了 未解之谜 （提出的问题） 结果 （怎么样了？） 实验名称 (用什么做的?) 细菌实验 植物实验 岩石研究 科学家们利用月球上的尘土、岩石做了哪些实验和研究?提出了哪些未解之谜? 对神秘的月球，人们还将继续探索下去。 1、公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。 2、1609年，意大利 的伽利略用望远镜观 测月球，并绘制了 第一幅月面图。 3、1883年，俄国 齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇 宙飞船的设想。 * * * * * * 月球之谜 主备：莫红梅 备课时间： 4月20日 授课：莫红梅 授课时间： 5月14日 总课时：2节 课前准备：课件 学习目标： 1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临”等词语。 2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 3、培养就掌握的材料提出问题的能力。 4、积累一些与月亮有关的诗句。 学习重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 学习难点：利用资料交流、古诗积累和想象等手段，真正感受月亮的神秘和魅力，同时发现问题、提高出问题。 预学内容： 一、 给字注音 悬（ ）遐（ ）想 努（ ）力 海藻（