中国古代数学课程概况.pptxVIP

中国古代的数学课程概况;目录;一、西周以前的数学教育 1、原始时期的教育： ;;原始教育的特点： 完全是自然状态下的教育。教育与社会实践完全结合为一体，早期人类在生产劳动中获得经验、技能、知识以及行为规范。教育并没有被分化 为专门的活动。;2、远古时期的学校： ①五帝时期的学校：成均（《礼记》） 董仲舒曰：“五帝名大学曰成均。” 郑玄曰：“均，调也。乐师主调其音。” ;②夏商的学校 夏曰校，殷曰庠，周曰序。 ——《说文》 庠者养也，校者教也，序者射也。——《孟子》 这些学校的目的是进行伦理教育和军事训练，以习武为主，教师多有军官担任。“师”即源于军旅和军官的称号。 ;3、关于商代学校的记载： ①、商代已经有真正意义上的学校——“学”。 ②、商代学校的学习内容——“戒”。 甲骨卜辞：“丁酉卜，其呼以多方小子小臣其教戒。” ③、商代学校受到高度重视——上学需占卜。;??? 商代(又称殷代，约公元前17世纪～约前11世纪)：1899年在河南安阳发掘出来的殷墟龟甲和兽骨上所刻的象形文字(甲骨文，公元前14世纪)。 自然数的记法：10进位制，最大的数字是3万。;西周的数学课程;2、西周教育内容： “六艺”—礼，乐，射，御，书，数 。 ①礼、乐。;礼乐教育 ;②射