启发式教学：课堂实践中的有效策略与案例.pptxVIP

启发式教学：课堂实践中的有效策略与案例汇报人：教学研究中心

目录启发式教学的理论基础启发式教学的核心策略课堂实践案例解析实施路径与评估体启发式教学的理论基础01

启发式教学的内涵与定义传统教学侧重知识传递→启发式教学侧重能力培养主体性学生是学习的主体教师是引导者和促进者启发性通过问题、情境、案例激发学生思维互动性强调师生、生生之间的对话与交流建构性知识不是被动接受而是主动建构的过程启发式教学是一种以学生为中心，通过问题引导、情境创设、思维激发等方式，促进学生主动建构知识的教学模式

启发式教学的理论渊源孔子不愤不启，不悱不发启发式教学的源头《学记》道而弗牵，强而弗抑，开而弗