2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册习题：第二单元 课时优案6 以工匠精神雕琢时代品质（2） Word版含解析.DOCVIP

课时优案6　以工匠精神雕琢时代品质(2) 阅读下面的文字，完成1～3题。 工匠精神是中华民族的特质与禀赋，其基本内涵可以解读为忠职敬业、极致求精、专注持恒。 忠职敬业是职业人基于对职业的虔敬感而产生的一种　　　　、尽职尽责的职业精神状态。极致求精是一种近乎偏执的执着，也包含着追求突破、追求革新的创新内蕴，它是职业完美主义者的最好画像。由于古工匠、文人们对极致做事之执着，都体现出了人们对精益求精的精神追求和职业精神。专注持恒即　　　　的职业精神。(　　　　)；《庄子》中游刃有余的“庖丁解牛”一生以神乎其技的解牛术为人感叹；明末微雕家王叔远可在寸木中雕刻出　　　　的宫殿、人物、飞禽走兽。所谓“艺痴者技必良”，古代工匠大多穷其一生，唯精唯一、专注一事。 中国古代文明的诸多成就都突显了中国人　　　　、追求卓越的匠人气质，这种气质早已融入中华民族涓流不息的文化血脉，成为一种文化自觉，使得民族始终能够做到坚定、自信、专注、求精，不断创造出一个又一个文明奇迹。 1．依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A．忠于职守　持之以恒　栩栩如生　精雕细琢 B．恪尽职守　锲而不舍　呼之欲出　精益求精 C．忠于职守　锲而不舍　呼之欲出　精雕细琢 D．恪尽职守　持之以恒　栩栩如生　精益求精 答案　D 解析　恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。忠于职守：指忠诚地对待自己的职业岗位，尽力地遵守自己的职业本分。持之以恒：长久地坚持下去。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。精雕细琢：比喻做事情精益求精。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．由于古工匠、文人们对极致做事之执着，都体现出了古人精益求精的精神追求。 B．古工匠、文人们对极致做事之执着，都体现出了人们精益求精的精神追求。 C．古工匠、文人们对极致做事之执着，都体现出了古人精益求精的精神追求。 D．古工匠、文人们对极致做事之执着，都体现出了人们精益求精的精神追求和职业精神。 答案　C 解析　A．无主语，去掉“由于”。B.偷换主语，把“精益求精”前的“人们”改为“古人”。D.重复累赘，去掉“职业精神”。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．一生以制作齿锯梯器为追求的战国墨家代表人物鲁班 B．战国墨家代表人物鲁班一生以制作齿锯梯器为追求 C．把制作齿锯梯器作为一生追求的战国墨家代表人物鲁班 D．战国墨家代表人物鲁班把制作齿锯梯器作为一生的追求 答案　B 解析　解答这类题时，应从内容和形式两个方面入手。①内容上，可以思考话题的统一性。所讲述内容主旨或观点的统一、主语或陈述对象的统一，事理的相承性和意境的协调性；②形式上，可以思考前后的照应性、句式的一致性和音节的和谐性。然后借助选项的特点进行排除即可。结合语境，看括号后的内容和句式，“《庄子》中游刃有余的‘庖丁解牛’……”“明末微雕家王叔远……”根据句式的一致性原则，选项中A和C与之不同，可排除。D项是“把字句”，与括号后面的句式也不一致，可排除此项，故答案为B。 1．[把握文章结构，概括中心意思]文章是怎样论述“以工匠精神雕琢时代品质”这一观点的？请简述文章的论述思路。 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　 答案　开篇用一位企业家的话引出论题：工匠精神。然后阐释了今天的“匠”的深刻含义，即心思巧妙、技艺精湛、造诣高深。接着从不同的角度进行论述，即职业品质、专业精神。最后总结全文，提出“工匠精神”对于企业、国家创新发展的巨大作用。 2．[对文本主要观点和基本倾向的评价]文章说“以工匠精神雕琢时代品质”，什么是“工匠精神”？请简要概括。 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　　 答案　工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神。讲究精雕细琢、精益求精、追求极致、力求完美。 3．[探究文本中的某些问题，提出自己的见解]对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？结合全文简要回答。 答：　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　　　 答案　工匠精神使企业更符合时代需求，因为，今天我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代；工匠精神使产品更精致，从而经受住用户挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。 (2019·四川省遂宁二中高一下学期期中)阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一　冈野信雄，日本神户的小工匠，30多年来只做一件事：旧书修复。在别人看来，这件事实在枯燥无味，而