八年级物理下册 第七章 二 弹力 力的测量课件.pptVIP

【思路导引】 【精讲精析】本题考查弹簧测力计的使用。弹簧测力计的量程就是它的最大测量值,读取测力计的示数应首先弄清分度值,然后根据指针对应的格数,读取数值。弹簧测力计是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长这一原理制成的。 参考答案：5　2　长 【方法归纳】弹簧测力计读数的方法 1.2013年全英羽毛球公开赛3月10日结束,中国队获得男单、男双、女双三个项目的冠军。在男单的焦点之战中,谌龙2∶0横扫世界排名第一的马来西亚老将李宗伟,首次获得全英赛冠军。图为谌龙在比赛中的情景。他球拍上的弦,选用的材料具有良好的( ) A.塑性 B.弹性 C.磁性 D.导电性 【解析】选B。本题考查物质的性质的应用。物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状,这种特性叫弹性,球拍上的弦应具有良好的弹性。 2.下列物体中没有弹力存在的是( ) A.没有发生形变的弹簧 B.拧紧的钟表发条 C.竖直悬挂着钩码的弹簧 D.拉开的弓 【解析】选A。本题考查弹力的产生。弹力是物体发生弹性形变时产生的,选项A中弹簧虽然具有弹性,但没有发生弹性形变,因此没有弹力。 * 二　弹力　力的测量 体验1 弹性和范性? 活动:对不同的物体施力,观察物体形变改变的情况。 活动1:如图甲,用手捏橡皮泥,观察形变,撤去外力再观察形变情况。 活动2:如图乙,把弹簧一端压在桌面上,用手压另一端,观察形变,撤去外力再观察形变情况。 (1)活动1和2中,当对物体施力后,物体的形状都　　　　。 (2)活动1中,当撤去外力后,物体　　　　(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。活动2中,当撤去外力后,物体　　　(选填“能”或“不能”)自动恢复原状。 提示：(1)改变　(2)不能　能 体验2 弹力? 活动1:用大小不同的力拉弹簧,观察弹簧的变化,同时体会弹簧对手拉力的大小。 活动2:用大小不同的力挤压皮球,观察皮球的变化同时体会皮球对手压力的大小。 (1)活动1中,用力越大,弹簧伸长　　　　,同时弹簧对手的拉力也　　　　。 (2)活动2中,用力越大,皮球凹陷的程度就　　　　,同时皮球对手的压力也　　　　。 提示：(1)越长　越大　(2)越大　越大 1.什么是弹性和范性? 2.什么是弹力?弹力是如何产生的? 3.弹簧测力计的原理是什么? 4.如何正确使用弹簧测力计? 探究1 弹力? 结合“体验1”和“体验2”,思考以下问题: 1.为什么橡皮泥发生形变后不能恢复原来的形状,弹簧能恢复原来的形状? 参考答案：橡皮泥没有弹性,弹簧有弹性。 2.用过大的力向外拉弹簧,弹簧会被　　　　,这说明了什么? 提示：弹性物体的弹性是有限度的,当用过大的力拉伸弹簧,弹簧的拉伸程度会超过它的弹性限度,弹簧会被拉直。 参考答案：拉直　物体的弹性是有限度的 3.结合“体验2”可知:我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,感受到它们对手也有力的作用,这个力产生的原因是?　　　　　,这种力在物理学上叫作　　　　　,日常生活中,这种力的例子有　　　　　、　　　　、　　　　。 提示：我们在用手拉弹簧、挤压皮球时,物体发生了弹性形变,物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的支持力、压力、拉力等,实质上都是弹力。 参考答案：发生弹性形变后要恢复原来形状　弹力 支持力　压力　拉力 4.如图,把木块放在桌面上: (1)画出桌面受到的压力和木块受到的支持力的示意图。 参考答案： (2)分析压力和支持力的方向,总是　　　　　　　支持面指向　　　　　　　　。 参考答案：垂直于　被压或被支持的物体 5.如图,用细线将球吊起: (1)画出细线对球的拉力和球对悬线拉力的示意图。 参考答案： (2)悬线和小球受力发生了形变,悬线对物体拉力的方向总是　　　　　　　　　　　。 参考答案：沿着悬线指向悬线收缩的方向 探究2 测力计? 结合“体验2”及实验——练习使用弹簧测力计,思考以下问题: 1.由“体验2”可知,发生弹性形变的物体,形变程度随外力的变大而　　　　,　　　　　　　　就是根据这一原理制成的。 提示：由“体验2”可以看出,用的外力越大,弹簧和皮球的形变量就越大,弹簧测力计就是根据这一原理制成的。 参考答案：变大　弹簧测力计 2.指出图中弹簧测力计主要由哪几部分组成。 参考答案：主要是由弹簧、挂钩、指针及刻度盘等组成。 3.刻度盘上的数字为什么向下越来越大? 提示：从弹簧的制造原理上来回答。达到弹簧测力计的刻度盘下端时,弹簧的伸长最长,弹簧受到的拉力越大,所以表盘上数字越向下越大。 参考答案：弹簧受到的拉力越大,伸长越长。 4.使用前: (1)认识:观察弹簧测力计,该弹簧测力计的量程是