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一、观察思考 1.如图： ⑴ 长方体有 个顶点， 条棱， 个面，这些面的形状是 。 ⑵ 哪些面的形状与大小一定完全相同？ ⑶ 哪些棱的长度一定相等？ 1、以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? 将下面四个图形折叠，你能说出这些多面体的名称吗? * * * * * * * 教学目标： 1、经历展开与折叠、模型制作等活动， 发展空间观念，积累数学活动经验。 2、在操作活动中认识棱柱的某些特性。 1.冰淇淋筒 展开 2.长方形纸 折叠 交流归纳： 有些立体图形 展开 平面图形 有些平面图形 折叠 立体图形 二. 想一想，折一折 2.棱柱的有关概念: 底面 侧棱 侧面 底面 侧棱 侧面 1、这个棱柱的上、下底面一样吗？ 它们各有几条边？ 2、这个棱柱有几个侧面？侧面的 现状是什么图形？ 3、侧面的个数与底面图形的边数 有什么关系？ 4、这个棱柱有几条侧棱？它们的 长度有什么关系？ 棱柱特征: 1. 棱柱有上下两个底面，它们的形状大小相同. 2.侧面的形状都是长方形. 3. 侧面的个数和底面图形 的边数相等. 4. 所有侧棱长都相等. 8 12 6 长方形 马上考你！ 2.如图所示六棱柱，底面边长都是5，侧棱长4。观察并回答问题： 1）这个六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的 形状和面积完全相同？ 2 ）这个六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？ 侧面（个） n棱柱 …… 六棱柱 五棱柱 四棱柱 三棱柱 侧棱（条） 面 (个) 棱 （条） 顶点（个） 6 9 5 3 3 8 12 6 4 4 10 15 7 5 5 12 18 8 6 6 2n 3n n+2 n n 3、棱柱的顶点、棱、侧棱、侧面数量之间的关系 十棱柱有多少个顶点？多少条棱？多少个面？ 多少条侧棱？多少个侧面？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱? 2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？ 2、哪种几何体的表面能展开成下面的图形？ 3、图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱？ 三 、小结 ⒈ 棱柱的主要特征有哪些？你是通过什么 方法得到的? ⒉ 要做一个平面图形折叠成立体图形，应 注意什么？ 猜一猜
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