提高小学体育课堂教学有效性的策略探讨.docxVIP

提高小学体育课堂教学有效性的策略探讨 小学体育课堂教学是教师有目的、 有计划组织学生实施有效 性学习的过程，是学生习得知识，锻炼身体的主要途径之一。那 么，在小学体育课堂教学过程中， 我们教师该如何实施教学策略， 提高课堂教学的有效性呢？以下是笔者的几点看法： 一、现阶段小学体育课堂教学中存在的问题分析 随着课程改革的逐步实施和进一步深入， 虽然我们的小学体育课堂教学做了一些改变， 但依然存在的许多的不足之处， 严重的制约着教学效率的提高， 影响着学生的身心健康有效发展。 具体体现在以下几点： 首先，我国很多小学在中考的指挥棒下过分强调文化基础知识的学习， 形成了典型的应试教育。 小学体育作为一门不参加升学考试的科目， 历来都受到教师的忽视， 这就使得体育课堂投入不足，基础设施缺乏，无法满足学生要求。目前 很多学校体育经费不能满足体育教学的需要。 随着学校体育教学内容在不断的丰富， 原有陈旧的体育器材设备不能满足体育教学的需要，学校体育经费的需求在不断增长， 而体育经费的投入却止步不前。其次，教学方法过于陈旧，学生兴趣不高。在我国的许多中小学依然存在着教学方法落后的问题，由于教学设备落后、教具缺乏等原因，教师沿用的仍然是“满堂灌”，大考、小 考不断的教学方法， 小学体育教学成为了放养式、 照本宣科的教学，无法激起学生的锻炼兴趣，教学效率无法提高。最后，在教 学面容方面， 也体现得