2015保教知识与能力(幼儿园)-新版.pptxVIP

保教知识与能力 幼儿园部分 目录 模块一 学前儿童发展 6 第六章 幼儿身心发展中易出现的问题 第五章 幼儿的个体差异与适宜性教学 3 第四章 幼儿的个性、社会性发展 4 第三章 幼儿的情绪、情感发展 5 第二章 幼儿的认知发展 6 第一章 婴幼儿的发展 6 第七章 幼儿教育研究的方法 第一章 婴幼儿的发展 发展是指个体成长过程中心理和生理两方面有规律的量变和质变的过程。儿童发展主要指个体从不成熟到成熟身心日趋完善和复杂的过程。婴幼儿的发展是婴儿发展和幼儿发展的统称，是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。 婴儿期（乳儿期）：0~1岁，可分为：新生儿期（0~1个月）；婴儿早期（1~6个月）；婴儿晚期（6~12个月）。 幼儿早期：1~3岁。 学前期：3~6岁，可分为：幼儿初期（3~4岁）；幼儿中期（4~5岁）；幼儿晚期（5~6、7岁）。 第一节 婴幼儿发展概述 （一）发展具有顺序性 （二）发展具有连续性 （三）发展具有阶段性 （四）发展具有不平衡性：主要表现在两个方面：一是指同一方面的发展速度，在不同的阶段发展是不平衡的；二是指人的不同方面发展的不平衡性。 1.敏感期（最佳期、临界期） 2.转折期 3.危机期 4.最近