2019.11北京市海淀高三数学第一学期期中试卷讲评.pptxVIP

海淀高三第一学期期中试卷讲评——诊断 反思 改进;挑战;四大 “增强”;应用性;一、目标定位;（1）检测功能 检查教学和学生学习时基础知识、基本技能的掌握和落实情况，帮助学生发现知识漏洞，反思和总结有效的复习方法，以提高下阶段复习的质量； 帮助教师发现教学中的得失，摸清学生的现状，即优势与不足，寻求更有效的教学方法，充分挖掘学生的潜力。确保测试对教学和学习产生积极的、正面的引导作用。;（2）激励功能 把握好难度和区分度，让不同学校、不同层次的学生均有所收获，同时真实反映出学生的学习成果和学校的教学情况。帮助学校和教师发现和解决分化问题，使学生理性的认识自己，找到发展点，看到希望。（难度适中，通性通法，稳中求变，适度创新） （3）评估功能 通过本次检测，力争对本学科的教学现状、学生的学习现状给出较为定量的分析、评价；为进一步指导教学提供依据。（文理不分的学生状况）;二、考试内容;考查知识点;三角函数：概念、公式、图象及性质 三角变换：运算、推理能力：运算对象、运算法则、运算途径（目标，策略） 解三角形：重视可解三角形的求解；加强对图形变化不变性和规律性的探究;二、试题分析;Q;考查三角函数的图象变换和性质;第二问，考查将恒成立问题转化成最值问题，求闭区间上三角函数的最值.;;;;第二问，不可解三角形——几何图形运动变化的规律（不变性）、