分布式数据库技术2012版.ppt

1.4 数据库系统的组成 4. 应用程序员 设计和编写应用系统的程序模块 进行调试和安装 1.4 数据库系统的组成 5. 用户 偶然用户 企业或组织机构的高中级管理人员 简单用户 银行的职员、机票预定人员、旅馆总台服务员 复杂用户 工程师、科学家、经济学家、科技工作者等 直接使用数据库语言访问数据库，甚至能够基于数据库管理系统的API编制自己的应用程序 1.4 数据库系统的组成 各类人员对应的数据视图 { 用户 应用 程序员 DBA, 系统 分析员 内模式 应用系统 外模式 数据表示 模式 DB DBMS OS 数据抽象级别 软件系统层次 附录：主讲教师 单位：厦门大学计算机科学系 E-mail: ziyulin@ 个人网页：/linziyu 数据库实验室网站： 主讲教师：林子雨 林子雨，男，1978年出生，博士（毕业于北京大学），现为厦门大学计算机科学系助理教授（讲师），曾任厦门大学信息科学与技术学院院长助理、晋江市发展和改革局副局长。中国计算机学会数据库专业委员会委员，中国计算机学会信息系统专业委员会委员。国内高校首个“数字教师”提出者和建设者，厦门大学数据库实验室负责人，厦门大学云计算与大数据研究中心主要建设者和骨干成员，2013年度和2017年度厦门大学教学类奖教金获得者，荣获2017年福建省精品在线开放课程和2017年厦门大学高等教育成果二等奖。主要研究方向为数据库、数据仓库、数据挖掘、大数据、云计算和物联网，并以第一作者身份在《软件学报》《计算机学报》和《计算机研究与发展》等国家重点期刊以及国际学术会议上发表多篇学术论文。作为项目负责人主持的科研项目包括1项国家自然科学青年基金项目(No、1项福建省自然科学青年基金项目(No.2013J05099)和1项中央高校基本科研业务费项目(No.2011121049)，主持的教改课题包括1项2016年福建省教改课题和1项2016年教育部产学协作育人项目，同时，作为课题负责人完成了国家发改委城市信息化重大课题、国家物联网重大应用示范工程区域试点泉州市工作方案、2015泉州市互联网经济调研等课题。中国高校首个“数字教师”提出者和建设者，2009年至今，“数字教师”大平台累计向网络免费发布超过500万字高价值的研究和教学资料，累计网络访问量超过500万次。打造了中国高校大数据教学知名品牌，编著出版了中国高校第一本系统介绍大数据知识的专业教材《大数据技术原理与应用》，并成为京东、当当网等网店畅销书籍；建设了国内高校首个大数据课程公共服务平台，为教师教学和学生学习大数据课程提供全方位、一站式服务，年访问量超过100万次。 扫一扫访问个人主页 附录：课程助教 单位：厦门大学计算机科学系数据库实验室2017级硕士研究生 E-mail: luchengxm@ 助教：程璐 单位：厦门大学计算机科学系数据库实验室2017级硕士研究生 E-mail: linzhe@ 助教：林哲 附录：班级网站 林子雨主讲《数据库系统原理》2018班级主页 扫一扫访问班级网站 支持手机浏览 /post/10147/ 实时主动数据仓库相关问题研究 Department of Computer Science, Xiamen University, 2018 * 1.2.7 关系模型 实体及实体间的联系的表示方法 实体型：直接用关系（表）表示。 属性：用属性名表示。 一对一联系：隐含在实体对应的关系中。 一对多联系：隐含在实体对应的关系中。 多对多联系：直接用关系表示。 1.2.7 关系模型 例1 学生、系、系与学生之间的一对多联系： 学生（学号，姓名，年龄，性别，年级 ） 系 (系号，系名，办公地点) 系号） 1.2.7 关系模型 例2 学生、课程、学生与课程之间的多对多联系： 学生（学号，姓名，年龄，性别，系号，年级） 课程（课程号，课程名，学分） 选修（学号，课程号，成绩） 课程 学生 选修 m n 成绩 1.2.7 关系模型 关系必须是规范化的，满足一定的规范条件 最基本的规范条件：关系的每一个分量必须是一个不可分的数据项。 工 资 扣 除 职 工 号 姓 名 职 称 基 本 工 龄 职 务 房 租 水 电 实 发 86051 陈 平 讲 师 105 9 ． 5 15 6 12 115 ． 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.7 关系模型 关系模型的数据操纵 查询、插入、删除、更新 数据操作是集合操作，操作对象和操作结果都是关系，即若干元组的集合 存取路径对用户隐蔽，用户只要指出“干什么”，不必详细说明“怎么干” 1.2.7 关系模型