2. 计算经过的时间(1).ppt

* R·三年级上册 2.计算经过的时间 3.养成遵守和爱惜时间的习惯。 【学习目标】 1.通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2.会进行一些简单的时间计算。 【学习重点】 求经过时间的方法。 一、引入新课 猜谜语： 矮子走一步，高个走一圈；矮子走一圈，高个走半天。 【打一常见物】 时钟 “矮子”指的是什么？“高个”指的又是什么？ 1时=( ) 分，1分=( )秒。 分针走1小格的时间是多少？ 分针走1圈的时间是多少？时针走1大格的时间是多少？ 时针走1圈的时间是多少？ 60 60 你能读出这个钟表上的准确时间吗？ 9:15 你能读出这个钟表上的准确时间吗？ 7:30 会看时间，但如何计算经过的时间呢？ 一段时间后…… 二、探究新知 小明从家走到学校用了多长时间？ 阅读与理解 问题是什么？ 离家， 到校。 小明从家走到学校用了多长时间？ 需要利用哪些信息？ 小明从家走到学校用了多长时间？ 7:30 7:45 可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。 分析与解答 可以怎样解答？ 离家 分针走了3个大格，是15分钟。 到校 45－30＝15（分） 因为都是7时多，我 直接用减法计算。 分析与解答 拨一拨表，验证一下。 答：小明从家走到学校用了15分钟。 45－30＝15（分） 30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是7：45 。解答正确。 回顾与反思 这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？ 可以直接数一数，从8:40到9:00分针走了多少格。 9:00开门，也可以想成8:60开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。 现在才早上8:40，我还要等多久才开门呢？ 请一至两名学生说说自己从几点出门，到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。 计算经过的时间的方法： ①看钟面，数格后计算； ②结束时刻-开始时刻=经过的时间。 1.填一填。 时针走1大格是( )时，也就是分针走( )圈，即( )分钟。 【达标检测】 1 1 60 *